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교육하고 강의하는 것이 꼭 필요하다고 생각한다. “끝” 1. 서론: 목민심서를 읽는 이유
2. 본론:
부임.율기.봉공.예민.이전.호전.예전.병전.형전.공전.진황.해관에 관하여
3. 소감
1) 해관(解官)으로의 길
2) 내 생각에 다다르면
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속 생긴다. 그래서 삼국유사를 읽으면서 앞서 언급한 노래하는 역사를 같이 읽었다. 어느 말이 사실인지는 모른다. 그러나 비교, 대조하면서 읽다보면 내 나름대로의 생각이 서는 것 같다. 내 생각이 맞았건 틀렸건 간에 그러한 생각을 한다는
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삼국유사』(한양출판사, 1996).
일연 저; 이민수 옮김,『삼국유사(三國遺事)』(을유문화사, 1994).
일연 저; 김원중 옮김,『삼국유사(三國遺事)』(신원문화사, 1994).
일연 저; 리상호 옮김; 강운구 사진,『사진과 함께 읽는 삼국유사』(까치, 1999).
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삼국유사』(한양출판사, 1996).
일연 저; 이민수 옮김,『삼국유사(三國遺事)』(을유문화사, 1994).
일연 저; 김원중 옮김,『삼국유사(三國遺事)』(신원문화사, 1994).
일연 저; 리상호 옮김; 강운구 사진,『사진과 함께 읽는 삼국유사』(까치, 1999).
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조동걸외, 『한국의 역사가와 역사학』, 창작과 비평사,2001, p92,93.
둘째, 삼국유사는 당시 고통 받던 서민들에 대한 인식을 분명히 하여 삼국유사연구논선집, 백산자료원, 1986, p187. 참조하기.
, 민족 자주성의 강조와 서민의식의 표현은 이 시
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읽는 것과 그렇지 않은 것 또한 차이가 있다고 생각된다. 『삼국유사』를 살펴보면 비록 설화나 민담 등의 믿기 힘든 이야기가 많이 있지만, 설화나 민담이라고 해서 반드시 거짓된 이야기는 아니다. 기록으로 남겨진 역사가 반드시 사실이고
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삼국유사』도 결국은 문학이고 책이기 때문에 읽는 사람마다 다르게 평가할 수 있고 다르게 느낄 수 있다. 하지만 보편적인 의미를 미루어 보았을 때 『삼국유사』가 가진 역사적 가치와 문학적 가치, 문화적 가치, 종교적 가치는 시대가 변
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유화를 방 속에 깊이 가두었는데 햇빛이 그녀를 비추었다. 몸을 이끌어 이를 피하자 햇살이 다시 Ⅰ. 삼국유사
⑴ 편찬 동기(의도)
⑵ 일연의 사상(역사관)
⑶ 삼국유사와 삼국사기의 비교
⑷ 삼국유사의 체재(구성)
⑸ 삼국유사의 내용
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유화를 방 속에 깊이 가두었는데 햇빛이 그녀를 비추었다. 몸을 이끌어 이를 피하자 햇살이 다시 Ⅰ. 삼국유사
⑴ 편찬 동기(의도)
⑵ 일연의 사상(역사관)
⑶ 삼국유사와 삼국사기의 비교
⑷ 삼국유사의 체재(구성)
⑸ 삼국유사의
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삼국유사는 특히 어떤 이는 말하기를 ‘삼국유사’가 우리 민족에게 전해준 최대의 문화유산이라는 바로 그 향가 14수라는 것을 나에게 접할 수 있는 기회를 주었다. 고등학교 때 언어 지문으로도 가끔씩 나오기도 했던 것들을 이 책을 읽으
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