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독후감을 작성해 보았다. 어느때보다도 힘든 요즈음의 한국사회, 아무리 열심히 해도 과거보다 나아진다는 생각이 들지 않는다. 과연 무엇이 문제인가? 사회가, 아니면 그 누군가가 나의 길을 막고 있는 것일까? 그렇지 않다는 것은 우리들 스
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금욕주의와 평등
⑥ 생존적 소유(Existenial Having)
(2) 제 5장 존재 양식이란 무엇인가?
① 능동적이라는 것
② 능동성과 수동성
③ 현실로서의 존재
④ 주고, 공유하고, 희생하려는 의지
Ⅱ. 요약부분에 대한 독후감
Ⅲ. 참고자료
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6가지 습관을 새롭게 해 줄 것이다. 이것은 나아가 당신을 진정으로 독립적으로 또 효과적인 상호의존적인 사람으로 만들어 줄 것이다. 또한 이를 통해 당신은 당신 자신을 재충전시킬 수 있을 것이다. 1. 요약
2. 독후감 1
3. 독후감 2
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우리 문화와 인류문화를 이해하는 데 도움이 된다
4. 인간형성에 도움이 된다
Ⅵ. 미술감상교육(미술감상수업)의 비평활동
Ⅶ. 미술감상교육(미술감상수업)의 교사 역할
Ⅷ. 미술감상교육(미술감상수업)의 방향성
1. 내용과 형식을 포
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거야. 와줘서 고마워요. 반가웠어요.
5. 믿거나 말거나 - 전시회 전체의 느낌
이 전시관은 하나의 세상처럼 보인다. 온갖 것들이 얽혀 있다. 그 속에서 우리가 무엇을 어찌 한다고 해도, 결국은 그 안에서 하나의 조화를 이루는 점일 뿐이다. 내
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문학에의 길」, 건국대학교출판부, 2003
-신경림, 백낙청. 고은 문학의 세계. 창작과 비평사. 1993
-이건청, 한국현대시인 탐구, 새미, 2004
-이인영, 새로쓰는 한국 시인론, 고은론, 백년글 사랑, 2003
-임헌영, 우리시대의 시읽기, 공동체, 1993
-장석
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수 있습니다.> 소개글
1. 한 달간의 기다림
2. 친구와의 약속
3. 관람
4. 인생을 바꾼 재판
5. 사회에 눈 뜨지 못한 노무현
6. 친구의 평
7. 연기자 송강호, 영화계의 거인
8. 나의 영화 총평, 30년 전의 사건이 현실에 묻다
9. 맺음 글
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필요성이다. 미디어 교육을 실시하고 있다고 하지만 제대로 된 교재조차 없는 게 우리의 실정이다. 그리고 많은 교사들이 미디어 교육의 필요성은 인식하지만 생소한 분야이기 때문에 어떻게 교실 상황에 도입할 것인지에 대해 고민이 많다.
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것이라고 추측한다.
문득 소설에서처럼 마음에 근심이 쌓였을 때, 군사로 물리칠 수만 있다면 얼마나 좋을까하는 생각이 든다. 의인화된 표현이지만 생각만으로도 속이 시원해진다.
4. 구운몽 - 김만중 -
- 작품의 줄거리 : 중국 당나라 때 연
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문 -
구서영, <웹 토의 문학 감상 학습 연구>, 한국교원대학교 교육대학원, 2004.
류성기, <<말하기 듣기 교육론>>, 박이정, 2003, 181p
송영숙, <초등학교 전래 동화의 효율적 지도 방안 연구>, 대전대학교 교육대학원, 2001.
송경미, &
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