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대학원,[2010] [국내석사]
손민선, 보육시설의 영유아 인권에 관한 현황 및 발전 방안연구, 동국대학교,[2009] [국내석사]
정진이, 보육교사의 인권의식 및 민감성과 영유아 학대 인식 간의 관계, 중앙대학교 사회개발대학원,[2014] [국내석사]
이청
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논술 예상 문제, 1999
심재홍 / 수능시험 논술대비 논술-요약 100선, 도서출판 알곡, 1996
오선근 / 강원도내 고등학교 국민윤리 교수법의 실태와 개선방향에 대한 연구, 석사학위논문, 강원대학교 교육대학원, 1993
한국일보 / 논술고사의 실제 시
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논술 능력에 대한 경험적 분석, 제 3회 전국 중, 고등학생 논술 경시 대회 논술 평가에 관한 연구 보고서, 서울대 교육 종합 연구원 국어 교육 연구소
◈ 원진숙, 논술 능력 평가 기준과 논술 교육의 방향, 서울 교육 대학교
◈ 이삼형(1994), 논술
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국어 보조용언 연구』, 한국문화사, 1996
2. 배수자, 「현대 국어 보조용언의 연구」, 창원대학교 대학원, 2007
3. 김석궁, 「국어 보조용언 연구」, 동국대학교 교육대학원, 1991
4, 최해주, 「한국어 보조용언 교육방안 연구」, 경희대학교 교육대
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논술 능력 신장을 위한 교육 내용 구조화 방안 연구」,『교육 과정과 평가 연구』창간호. 서울 : 한국 교육 과정 평가원, 1998.
최미숙. 「국어 교육 평가의 원리와 실제」, 『국어 국문학』 126 집. 국어 국문 학회, 2000.
최현섭 외. 『국어 교육학
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국어의 부정문에 대하여」, 조규설 교수 회갑기념 국어학논총, 1982.
김영욱, 「국어 부정문의 유형」, 선청어문 14·15, 서울대 사대 국어과, 1986.
박상규, 「중세국어와 현대국어의 부정법에 관한 연구」, 경희대 대학원, 1977.
박순함, 「A transform
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국어과 교육론, 서울 박이정, 1997
노명한, 국어 교육에서 평가, 서울대학교 사범대학 국어교육과, 1990
신헌재·이재승, 학습자 중심의 국어교육, 서광학술자료사, 1994
정동화 외, 국어과 교육론, 선일문화사, 1990
최현섭, 국어교육학개론, 삼지원
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국어 교사 모임 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 개념
Ⅲ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 목표
Ⅳ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 변천
Ⅴ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 교육중점
1. 기초 학력 향상 주력
2. 논술·문장
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국어과 수행평가, 삼지원
박인기(1995), 언어기술 영역의 수행평가 방법, 초등교육연구 제6집, 청주교육대학교 초등교육연구소.
성태제(1998), 교육평가 방법의 변화와 결과타당도, 교육학연구
정동화 외 2인(1990), 국어과 교육론, 선일문화사
천
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논술문과 마인드맵
Ⅵ. 논술문과 윤리교육
Ⅶ. 논술문과 문법
1. 조사 ?～의?를 남발하지 말라
2. 겹조사를 쓰지 말라
3. 조사 쓰임과 관련한 그 밖의 오류
4. 한자어 접미사 ?～적(的)?을 함부로 쓰지 말라
Ⅷ. 논술문의 작성요령
Ⅸ.
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