|
이론은 관찰 가능한 현상과 행동에 초점을 두고 행동의 변화를 가져오는 데 영향을 미치는 환경적 요인을 탐색하는 데 일차적인 목적을 둔다. 인간은 환경적 자극에 단순히 반응하는 피동적인 존재로 보고 강화와 모델링 같은 행동주의 원리
|
|
|
과정
Ⅱ. 교육행정의 기초이론
1. 동기론
2. 지도성론
3. 조직론
Ⅲ. 교육행정의 실제
1. 학교제도
2. 장학
3. 교육재정
Ⅳ. 교육경영의 정의
1. 교육경영의 정의
2. 교육경영의 특징
Ⅴ. 교육경영 및 학급경영
1.
|
|
|
이론과 실제, 양서원
오연주 외 5인(2002), 유아를 위한 미술교육의 통합적 접근, 서울 : 창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아미술교육의 특성
1. 회화 표현의 특징
2. 그림과 개성
3. 다양한 표현을 위한 제재 선정
Ⅲ. 유아미술교육의 목적
1. 창의
|
|
|
. 가설과 장기구매력평가가설
1. Engle과 Granger의 2단계 추정법
2. Johansen의 공적분검정법
?. 가설과 역사적순환가설
?. 가설과 가설실험수업
ⅩⅢ. 가설과 독서가설적 모형
1. 상향식 모형
2. 하향식 모형
3. 상호 작용 모형
참고문헌
|
|
|
이론가들은 정신분열증 가족을 연구하는 과정에서 가족 간의 메시지가 상호 모순되어 혼란을 야기하는 경우를 발견하였다. 부모의 가족 간의 메시지가 상호 모순되어 혼란을 야기하는 경우를 발견하였다. 부모의 이중 메시지에 자녀들이 어
|
|
|
욕구적 특징
Ⅱ. 노인문제에 대한 이론적 관점
1. 생물학적 노화이론
1) 자연발생적 관점
(1) 마모이론
(2) 유전이론
(3) DNA변화이론
2) 신체조직적 관점
(1) 면역이론
(2) 노폐물축적이론
(3) 교차이론
3) 조건발생적 관점
(1) 스트레스 이
|
|
|
론．학지사
김기태 외 4인 (2002). 사회복지실천론. 양서원
엄명용 외３인 (2005)．사회복지실천의 이해．학지사
엄명용 외２인 (2008)．사회복지실천기술의 이해．학지사
김동배 외１인(2000)．인간행동이론과 사회복지실천．학지사 1, 통합
|
|
|
과정 개설’을 추진하는 것은 다소 현실성이 결여된 사업으로 전개될 우려가 있다.
5. 결 론
지금까지 본 보고서에서는 현재 교수-학습 이론에서 커다란 한 패러다임으로 자리 잡고 있는 사회구성주의에 대해서 살펴보았다. 지식은 인간의
|
|
|
과정
Ⅱ.음악치료의 역사적 배경
Ⅲ.음악치료의 이론적 근거
Ⅲ-1.생리적 반응
Ⅲ-2.심리적 반응
Ⅲ-3.사회적 반응
Ⅲ-4.아동음악치료법의 다양한 반응을 통해 기대되는 효과
Ⅳ.음악치료의 대상
Ⅳ-1.자폐아동의 음악치료
Ⅳ-2
|
|
|
과정
4. 정신분석학적 도덕 심리학의 도덕교육적 시사점
<사회학습 이론적 접근>
1. 반두라의 사회학습이론
◆ Piaget(1896-1980)
1. 피아제의 인지 발달적 접근
2. 피아제의 도덕성 발달이론
◆ Kohlberg (1927∼1987)
1. 콜버그의 도덕성 발달
|
|
메뉴펼치기
