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이론이나 철학적 지식으로서의 교육 철학 9.1.3. 철학적 방법으로서의 교육 철학 9.2. 교육 철학의 조건 10. 교육의 개념 : 교육 본질의 이해 10.1 "지력의 계발"로서의 교육 10.1.1. 형식도야로서의 교육 10.1.2. 형식도야론에
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  • 등록일 2005.11.14
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이론을 한 단계 높은 수준으로 높여 놓았다. ※반두라의 이론의 한계 *첫째, 반두라의 사회학습이론 역시 스키너와 같이 외부 환경의 중요성을 강조함으로서 인간 행동의 내적인 요인을 무시하고 있다. →인간행동은 동기, 욕구, 감정, 창조성
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  • 등록일 2013.02.23
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과정 나. 경로당의 현황과 문제 다. 경로당을 지역노인여가복지시설인 유효자원으로 활성화 라. 이론적 근거 4. 시범사업 소개 가. 시범지역 나. 진행단계 다. 시범사업 내용 및 경과 5. 경로당 활성화 사업 개발
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  • 등록일 2005.12.19
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반패권주의적 세계전략관 4) 세계대전필지론의 후퇴 5) 독립자주외교노선 4. 등소평의 정치사상 교육 1) 사항기본원칙? 견지 교육 2) 공산주의 이상과 인생관 확립 강조 3) 사회주의 실천활동 강화 4) 학교 사상품덕교육 강화 5. 결론
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  • 등록일 2006.12.23
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과정의 적용과정에서 구체화되고 있으며 특히 국민의 정부가 설정한 ‘신 지식인론’은 교육의 수월성을 경제적 효용가치에 기반을 둔 경쟁체제로 강화해 가기 위함이다. 신자유주의 교육이 강력한 교육 개혁의 파고를 타고 밀려오는 현실
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과정을 대립경합하는 여러 사회집단의 갈등과 요구 및 여론과 관련시켜 설명하려고 한다. ⅲ. 정책과정적 접근방법 이 접근방법에서는 분석단위로서 집단을 선정한다. 정책과정이란 정책결정기관과 결정자정책참모 및 이해관계를 가진 각종
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  • 등록일 2008.03.04
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유용하고 쓸모 있는 분야의 지식과 기술을 교육할 수 있도록 교육과정이 개발되어야 함 ④교육방법은 되도록 이론 and 실제가 함께 이루어지도록 하는 것이 좋음 ⑤준비 → 실천 → 반성 및 칭찬의 순환적 과정으로 이루어져야 함 
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  • 등록일 2012.03.23
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있는 여러 가지의 이론들을 잘 이해하고 응용하면 나중에 교사가 되었을 때도 하나의 관점에 얽매여 있지 아니하고 여러 가지의 관점을 바라보며 문제를 해결해 나갈 수 있을 것 같은 강한 자신감을 이 과목으로부터 배우게 되었습니다. 
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  • 등록일 2010.01.22
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강화계획에 의한 반응 형성 48. 학습 이론들의 설명으로 바르게 연결되지 않은 것은? ① ① 장학습 이론-형태주의 심리학의 행동 모형을 기초로 환경과 개인의 역동성에 초점 ② 기호/형태 학습이론-학습은 인지현상으로 문제해결 과정에서 통
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  • 등록일 2009.12.29
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욕구충족 위한 문화시설 제공 ⑦ 학생에게 평등한 인간관계 형성 지도 ⑧ 학생과 대화과정 통해서 삶의 방향 목적 제시 ⑨ 심신단련 인격수양 위한 교육 ⑩ 교육의 자율성 고취 4. 비행이론 낙 인 이 론 ·범죄자의 전과기록 하듯 불량청소년
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  • 등록일 2002.01.26
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