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심리학, 도서출판 신정, 2021
문미란, 정진선 저, 인간관계의 심리: 이론과 실제, 시그마프레스, 2015
강문희, 김판희 외 3명 저, 인간관계와 의사소통의 이론과 실제, 학지사메디컬, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동기유발이론
1) 브롬의 기대이
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부여 - 시요우민, 류원뤼 외 1명 저 / 이영주 역 / 시그마북스 / 2011
- New 리더십 에센스 - 배정훈, 송경수 저 / 형설출판사 / 2014 목차
자신이 속해 있는 부서의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 성숙·미성숙이론
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심리학. 서원대학교 공개강의http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=1178908
진주화(2016.09). 밀레니얼 세대에게 필요한 동기부여 방식. LG 경제연구원
http://www.lgeri.com/report/view.do?idx=19503 1. 허츠버그의 2요인 이론
2. 밀레니얼 세대 종업원들에게
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이론’이 탄생하게 된 것이다.
2. 동기부여란
동기부여는 Maslow이론과 Herzberg이론 등이 발표되면서 행동, 심리, 경영 분야 등 동기부여에 관한 연구가 여러 분야에서 진행되었고 지금까지도 활발히 연구되고 있다. 특히 매슬로가 말하는 욕구
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심리학 이론과 원리는 일상에서 흔히 경험하는 여러 상황에 적용되어 긍정적인 변화를 이끌어내기도 한다. 예를 들어, 스트레스 관리, 대인관계 개선, 동기부여 증진 등은 모두 심리학 지식을 바탕으로 보다 체계적이고 효과적으로 접근할 수
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슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명
(1) 매슬로우의 욕구위계이론 개요
(2) 욕구단계의 특성
(3) 매슬로우의 욕구위계이론 전제
(4) 결핍욕구와 성장
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 브룸의 기대이론 적용
1. 기대
2. 도구성
3. 유인가
II. 아담스의 공정성이
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이론에 근거하여 진단, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교.
I. 허시와 블랜차드의 상황이론(리더십의 수명주기이론)
1. 지시적 유형
2. 설득적 유형
3. 참여적 유형
4. 위임적 유형
II. 아
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심리학의 이론이 단순히 학문적 개념에 그치는 것이 아니라, 개인의 삶에서 실질적인 변화를 이끌어낼 수 있는 유용한 도구임을 보여주었다.
Ⅵ. 참고문헌
김정규, 「개인심리학: 알프레드 아들러의 인간 이해」, 서울: 심리출판사, 2018.
이영
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동기부여 - 시요우민, 류원뤼 외 1명 저 / 이영주 역 / 시그마북스 / 2011
- New 리더십 에센스 - 배정훈, 송경수 저 / 형설출판사 / 2014 I. 허시와 블랜차드의 상황이론(리더십의 수명주기이론)
1. 지시적 유형
2. 설득적 유형
3. 참여적 유형
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