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이론에 의해 결정된 지도자의 행동스타일을 비교해 보면 다음과 같이 나타낼 수 있다.
현재 지도자 스타일
위양형 지도자 스타일
동기부여
구성원에게 자신감을 심어준다. 하지만 일, 성과에 대한 책임은 크게 갖지 하는 면이 있다.
동기부
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동기부여 방안
(1) 동기부여의 개념과 중요성, 유형
(2) 동기부여 이론
1) 내용이론
2) 과정이론
(3) 매슬로의 욕구 5단계설
가. 욕구단계설의 가정
나. 욕구단계
(4) 허즈버그의 2요인이론
1)동기요인
2)위생요인
(5) 동기부여 방안
➁
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심리학, 학지사 2014
Robert E, Slavin 저, 교육심리학(이론과 실제), 시그마프레스 2013
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 1. 동기이론이란
2. 행동주의 동기이론
3. 인본주의 동기이
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이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
(1) 다중지능(Multiple Intelligence)의 개념
(2) 다중지능이론의 특성
(3) 다중지능이론의 8가지 영역
2) 교육적 시사점
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에
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이론인 공정성이론, 기대이론, 목표설정이론, 그리고 목표관리이론은 목표관리제도의 운영과 직접적으로 관련이 있는 것으로 판단된다. 결국 목표관리제는 X이론에 입각한 통제적 관리방식이나 관료적인 관리방법을 지양하고, 동기부여와
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이론을 설명
(1) 다중지능(Multiple Intelligence)의 개념
(2) 8가지의 지능의 기본원리
(3) 다중지능이론의 8가지 영역
(4) 가드너의 여덟 가지 지능과 특성
2) 교육적 시사점
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을
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동기요인에 중점을 둔 관리가 필요하며, 다양하고 좀 어려운 일, 중요성 있는 일을 제시하고 자율성, 책임감을 부여해야 한다.
참고문헌
김광점 외, 조직행동론, 시그마프레스, 2008 1. 동기부여 이론
2. 동기유발을 촉진시키는 요인
3. 동기
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이론
보통의 인간은 일하기를 싫어하고 가급적 일을 피하며 야심이 없고 책임지는 것을 싫어하고 오히려 지시받기를 좋아하며 무엇보다도 안전을 추구한다는 것이다. 따라서 X이론에서 생리적 욕구나 안전욕구에 의해서 동기부여가 가능하
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이론을 바탕으로 임금관리 중 하나인 연봉제에 대해 서술해 보았다. 지금까지 연공급 완화와 능력주의 임금체계를 도입하기 위한 시도는 주로 직능급을 도입하는 것이었다. 물론 연봉제도 직능급과 함께 능력주의 임금체계의 일환으로 장려
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동기이론 및 스트레스이론을 중심으로, 한국행정학보 제28권 제4호
▷ 김호정(2000), 공무원과 회사원의 동기부여 요인 비교, 한국행정논집 12(2)
▷ 제갈돈(2002), 지방공무원의 직무만족 결정요인, 한국행정학보 36(4)
▷ 한인근(1992), 한국공무원
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