|
슬로 지음. 소슬기 옮김(2018). 『매슬로의 동기이론 : 욕구 5단계 이론의 오리지널 완역판』, 부산: 유엑스 리뷰.
에릭 H. 에릭슨 지음(2014). 송제훈 옮김. 『유년기와 사회』. 고양: 연암서가. 교육심리학 중간과제물
매슬로(Maslow)의 동기위
|
|
|
동기 수준이 낮아 하지 못하는 일은 무엇인가?
2. 자기결정이론을 적용했을 때, 현재 나의 동기 수준은 어떠한가?
3. 어떻게 하면 나의 동기 수준을 높일 수 있을 것인가?
4. 실제로 실천을 해보았을 때 만족스러운 결과가 나타났는가?
5. 느낀
|
|
|
동기위계설의 한계
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
1. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 이론
2. 에릭슨의 성격발달 8단계설
1) 제 1단계 : 신뢰감 대 불신감((basic trust versus mistrust, 출
|
|
|
동기적 속성을 지님.
2. 정서의 이론
1) 제임스-랑게 이론과 캐논-바드 이론
제임스-랑게의 정서이론
-제임스; 우리의 정서체험은 신체적 변화가 먼저 오며, 이러한 변화를 지각하여 특정한 정서를 느낀다. 즉, 울기 때문에 슬프고 도망가기 때
|
|
|
동기유발과 개인의 성격>
► 저자소개
► 인본주의적 심리학
► 동기유발의 기본 개념
► Maslow의 욕구단계설
-Maslow의 욕구5단계설
-욕구의 만족과 기본욕구
-Maslow의 기본욕구 관점에서 본 본능이론
-상위욕구보
|
|
|
. \"인간관계이론의 발전론적 고찰.\" 국내석사학위논문 국민대학교, 1986. 서울
- 유문조. \"변형적 리더십과 신뢰유형이 조직유효성에 미치는 영향.\" 국내박사학위논문 大田大學校, 2005. 대전 목차
1. 주제-1
2. 주제-2
3. 출처 및 참고문헌
|
|
|
동기유발이나 측정의 이해를 위해 개개인 의 측정 결과를 알리는 것이 좋다. 1. 체육측정평가의 목적 2
1) 학생의 체육측정평가 목적 2
(1) 학생활동에 대한 동기부여 2
(2) 과학성 부여 2
(3) 자신의 체력 파악 2
(4) 성장발달 정도
|
|
|
이론이다. 따라서 피그말리온 효과와 호손 효과를 기업환경에 맞게 적절히 선택하여 사용할 때 직원들의 동기부여나 성과가 향상될 것이라고 생각된다.
둘째, 기대와 칭찬으로 대변되는 피그말리온 효과가 만병통치약은 결코 아니다. 모든
|
|
|
이론을 효과적으로 활용할 수 있도록 해야 할 것이다.
참고문헌
Stephen P. Robbins, Timothy A. Judge <조직행동론>, 한티미디어, 2015
신형재, 권용만 <조직행동론>, 삼영사, 2015
오자사 요시히사 <조직활성화를 위한 동기부여 리더십>, 한국
|
|
|
동기부여를 할 수 있어야 한다. 이 리포트는 도덕성 발달이론과 강화계획을 중심으로 작성하였다.
II. 본 론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 도덕성 발달이론
콜버그(Lawrence Kohlberg)는 어느 문화에서이든 개인들은 그들의 도덕성 발달에서
|
|
메뉴펼치기
