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이론은 목표를 수용하게 되는 과정과 노력을 결정하는 요소가 무엇인가를 설명하지 못한다.
4. 동기이론의 시사점
1) 욕구위계이론
교원들은 경제적 안정과 같은 기본적인 욕구보다는 사회로부터의 존경과 대우를 중요시한다.
교육행정가는
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욕구위계이론의 문제점은 결핍욕구 및 성장욕구를 충족하기 위한 구체적 실천방안이 애매하다는 점이다.
끝.
※참고 문헌 : 나동진 著 교육심리학(학지사. 1999) 1)행동주의 학습이론
2) 지식의 저장과 사고의 원리
3) 학습동기
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동기이론
10. 드리븐의 규범교육
11. 생태주의
12. 포스트모더니즘 사상을 학교교육에 적용할 때 나타나는 문제점
13. 실존주의 교육의 적용에 있어서의 문제점
14. 메를로-퐁티의 교육론
15. 카텔의 유동적 지능과 결정적 지능
16. 자유학기
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동기와 성취동기를 높이는 방안을 제시하시오.
16. 교사가 학생들의 학습동기를 높이기 위해 귀인성향을 적용할 수 있는 구체적 지도방법은 무엇인가?
17. 청소년들의 문제행동을 Maslow의 욕구위계이론과 관련지어 설명하고 여러분이 교사
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위계이론의 문제점은 다음과 같다.
첫째, 욕구들의 우선순위가 타당한지 검증하기 어렵다.
둘째, 자기실현의 욕구를 측정하기 어렵다.
셋째, 사람에 따라 욕구계층화의 예외성을 고려하지 못하고 있다.
넷째, 욕구를 직접적으로 성취하지 못
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이론
6. 매슬로우의 욕구위계이론
7. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
8. 맥그리버의 XY이론
9. 쉐인의 인간관과 동기유발 전략
10. Z이론
11. 아지리스의 성숙ㆍ미성숙 이론
12. 리커트의 관리체제 유형
13. 브룸의 기대모형
14. 로크의 목표이론
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위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 인간욕구 고찰
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속감 욕구
4)
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위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1. Maslow이론의 배경
2. 주요개념
1) 내적 본성
2) 욕구
3. 발달단계
1) 생리적 욕구
2) 안전욕구
3) 소속과 애정욕구
4) 자존욕구
5) 자아실현욕구
4. Maslow
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이론
(1) 사회적 자아와 자기 범주화
(2) 준거집단
(3) 사회적 성격
3) 내집단편애
4) 동조현상과 동류의식
(1) 동조
(2) 동류의식
5) 시대의 변화
(1) 정보화
(2) 서구화
6) Maslow의 욕구위계
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이론
6. 매슬로우의 욕구위계이론
7. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
8. 맥그리버의 XY이론
9. 쉐인의 인간관과 동기유발의 전략
10. Z이론
11. 아지리스의 성숙ㆍ미성숙 이론
12. 리커트(Likert)의 관리체제 유형
13. 브롬의 기대모형
14. 로크의 목
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