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이론의 평가
Freud는 인간을 갈등의 존재로 보았는데, 비이성적인 힘인 본능적 충동이나 무의식적인 동기가 인간의 행동을 결정한다고 보았기 때문에 결정론적 인간관을 주장하였다. 그는 인간을 쾌락을 추구하는 생물학적인 존재로서 \'어두
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본능
4) 프로이트의 꿈
5) 프로이트의 억압
3. 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징
1) 자아 형성
2) 초기 자아
3) 남근기의 오이디푸스 콤플렉스
4) 리비도
5) 성숙한 자아
6) 전이와 승화
7) 자아의 방어 기제
4. 나의 의견
Ⅲ.
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감소하고 강간 등의 범죄에 대해 심각하게 생각하지 않게 된다고 보는데, 이는 이 사례의 범인의 행동 원인을 잘 설명해 준다.
또한 이 사건에 비추어 볼 때 매체폭력 시청에 따른 예측으로 정신분석이론이 주장하는 정화효과보다는 사회학
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이론의 방어기제
1) 정신병리적 방어기제(Defenses of Psychotic)
2) 미성숙한 방어기제(Defenses of Immature)
3) 신경증적 방어기제
4) 성숙한 방어기제
2. 자신이 자주 사용하는 방어기제의 실례 ? 억압
3. 방어기제가 어떻게 작용하고 있는지 구체
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감소 자극에 의해 이루어진다. 유기체는 생존에 필요한 조건이 갖춰지지 않으면 충동이 일어나며 그것에 내적자극이 되어 외적 자극과 함수관계를 이루어 반응을 형성하게 된다. 이 반응은 욕구를 감소시킬 수 있어야 되며, 또한 학습은 일정
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, 프로이트 이론의 주요개념을 제시하고 이를 각각 설명하세요.
I. 프로이트의 인간관
II. 주요개념
1. 성격 구조
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
2. 불안
1) 현실적 불안
2) 신경증적 불안
3) 도덕적 불안
3. 방어기제
* 참고문헌
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이론
I. 기본 관점
1. 인간관
2. 의식수준
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
3. 성격구조
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
4. 성격의 역동성
1) 삶의 본능
2) 죽음의 본능
5. 불안
1) 신경증적 불안
2) 현실적 불안
3) 도덕적 불안
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이론부터 삶에 영향을 미치는 모든 것), 휘닉스드림, 2011.
4. 노안영 저, 성격심리학, 학지사, 2003.
5. 최옥채, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2007.
6. 곽금주, 아동발달 심리학, 박학사, 2006.
7. 에이브러햄 매슬로 저, 오혜경 역, 동기와 성격, 21세
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충동이 아동에게 더 보편적으로 일어나며, 이것이 아동의 놀이로 나타나게 된다.
- 중략 - 1. 유아의 놀이에 대한 정신분석이론의 관점에 대해 설명하시오.
2. 유아가 놀이하는 도중에 또래와 발생한 갈등에 대해 교사는 어떻게 지도해야
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콤플렉스
(2) 엘렉트라 콤플렉스
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
VI. 방어기제
1. 억압
2. 반동형성
3. 투사
4. 퇴행
5. 고착
6. 승화
7. 동일시
8. 전이
VII. 프로이드 이론의 평가, 비판점 및 교육적 시사점
* 참고문헌
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