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법이라 할지라도 중독은 적절한 치료와 재활을 통해 회복해야 할 질환이고, 또 중독에서 벗어나 정상적인 생활을 하게 함으로써 재범의 위험을 줄이는 것도 중요하다.
외국의 경우 약물사용으로 인해 중독자가 되어 법적 처벌을 받더라도 치
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자가진단법 : Kimbery S. Young
Ⅷ. 인터넷 중독의 예방과 대응방안
1. 인터넷 중독의 예방법
2. 인터넷에 빠진 아이들을 다루는 방법
3. 인터넷 중독 상담 전략
4. ‘1주에 하루 PC끄기’ 확산
5. 인터넷 중독 전문가의 도움은 이 곳에서...
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대한 사회학습 이론가들의 견해
(2) 도덕 교육에 대한 인지 이론가들의 견해
(3) 도덕 교육에 대한 정신분석 이론가들의 입장
(4) 도덕적인 행동을 촉진시키기 위한 방법
Ⅴ 유아기 도덕성 발달을 위한 활동(사례연구)
Ⅵ 맺 음 말
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법에서 교사는 3년간 같은 유아와 학부모 집단과 지내고 동료 교사와 팀으로 함께 일한다. 팀으로서 두 명의 교사는 다른 교사들, 유아교육기관의 직원, 아뜰리에스타와 상호작용을 하고 페다고지스타의 지원을 받는다.
적용하고 싶은 프로
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또래공간으로서 높은 가치를 부여받게 되고 그들의 생활에서 필수 불가결의 요소로 자리하게 된 것이다.
따라서 사용자들이 인식할 수 있는 한계 내에서의 제도적 규제 (사용제한 법제화, 사용요금 세부내역 의무명시, 학교에서 사용 금지
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법을 향상시키고, 가족을 위한 시간을 만들고, 가족 응집성을 증가
시키고, 가족 역할 기대와 융통성을 향상시키고, 부모에게 청소년기를 이해하
고 이에 대처할 수 있는 기술을 향상시키도록 도와주는 프로그램을 개발할 필
요가 있다(Weigel e
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법, 습관 등 특정 문화를 구성하는 것들이 포함된다.
▶ 교육적 시사점
생태학적 이론은 유아교육 과정의 발달에 직접적으로 적용되지는 않았으나 사회정책을 다루는 현장에 영향을 미쳤다. 많은 교사는 가정과 학교, 지역사회, 그리고 문하
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또래의 문법, 또래의 문화’
3) 청소년의 휴대폰 사용을 현대 산업사회의 병폐로 보는 시각
지나친 휴대폰 사용으로 인해 학업에 지장을 초래할 경우 강박충동조절에 어려움이 없는지 여부에 따뜻한 관심이 필요하며 인격적인 대화와 적절
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동료와 새로운 집단을 찾아서 소속감을 가지려 한다. 사이버 공간에는 다양한 분야의 사람들이나 집단들이 존재하므로, 청소년들이 이러한 공간을 이용함으로써 이들과 자유롭게 상호작용을 할 수 있다. 따라서 인터넷을 사용하는 청소년들
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동료)의 도움을 받아 과제를 수행 하는 순종이나 모방의 단계
- 학습자가 과제 구성의 책임을 갖게 될 때 완성
2단계
- 자기 자신에 의한 도움으로 과제를 수행하는 단계
- 자기 안내를 위한 자기중심적 언어 형태인 외현적인 자기 지시적 언어
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