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교육적 의미 비교고찰, 한국보육학회, 2013. 2. 신명희, 다중지능이론에 기초한 교수-학습방법 연구, 교육학연구, 2000. 3. 서경화, 다중지능이론에 기초한 교육과정 통합 프로그램의 개발과 효과, 2002. 4. 우종하, 인간 심리의 이해, 2000년 교육과학
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  • 등록일 2014.10.08
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동중심-통합교육과정 운영, 도서출판 특수교육, 2007 조용태, 통합교육의 이해, 도서출판 특수교육, 2003 이부미 외, 함께 크는 삶의 시작(공동육아), 또하나의문화, 2006 윤황지, 아동복지의 이해, 학문사, 2002 유치원 장애아 통합교육 프로그램
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교육관에서의 교사의 자질 1) 전통주의에서 본 자질 2) 진보주의에서 본 자질 3) 학문중심주의에서 본 자질 4) 인간중심주의에서 본 자질 3. 발달이론에 따른 교사의 역할 1) 성숙주의 발달 이론 2) 행동주의 발달 이론 3) 상호작용주의
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  • 등록일 2014.09.19
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교육)의 교과용도서활용교육 1. 교과서 활용법 2. 지도서의 활용방법 3. 참고 곡의 활용 Ⅶ. 초등학교 6학년 음악과(음악교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육 1. 웹 활용 학습 2. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습 3. 응용 프로그램 활용
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교육과정 Ⅱ. 공동교육과정 1. 공동교육과정의 성격 2. 공동 교육과정 편성?운영의 기본 방향 Ⅲ. 경험중심교육과정 1. 특징 2. 장단점비교 1) 장점 2) 단점 Ⅳ. 기록관리학교육과정 Ⅴ. 정보교육교육과정 Ⅵ. 열린교육과정 1. 열
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프로그램의 준비 1) 필요장비 및 프로그램 2) 장비 설치 2. 통신 프로그램 설치 및 환경 설정 Ⅴ. 에듀넷의 이용현황 Ⅵ. 에듀넷의 컴퓨터활용학습 1. 의사 소통 기능적 특성 2. 정보 창고 기능적 특성 Ⅶ. 에듀넷의 협동학습 Ⅷ. 에듀
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교육의 장 확대 Ⅵ. 도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습진행 1. 도입 1) 동기유발 2) 수업목표 확인 및 구체화 2. 전개 3. 정리 4. 평가 Ⅶ. 도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 실제 1. 멀티미디어 프로그램을
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교육적 가치  2. 그림책의 종류  3. 그림책의 특징   1) 시각 언어로서의 특징   2) 매스 커뮤니케이션으로서의 특징   3) 교육적인 책임이 전제되는 특징  4. 선정한 동화책의 문학성을 중심으로 구성요소 분석   1) 등장인물
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방법과 절차 ① 검사 도구를 실시하는 방법 ② 검사 도구를 실시하는 절차 6) 기존의 유아 창의성 검사도구와의 차별성 ① 가드너의 다중지능이론을 기초로 함 ② 다양한 지능을 중심으로 하는 창의성을 평가 3. 결 론 참고문헌
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  • 등록일 2019.04.17
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하는건 아닌지 생각해 보며, 레포트를 마칠까 한다. 4. 참고자료 자기주도 학습 최정금, 이소영 외 2명 저 | 경향에듀 | 2012.03.23 1. 교사주도적 교수학습 방법에 대하여 2. 유아주도적 교수학습 방법에 대하여 3. 나의 생각 4. 참고자료
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  • 등록일 2018.12.27
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