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농민군 지도자 교수형
- 참 고 문 헌 -
- 국사편찬위원회 / (한국사) 권 37 <서세동점과 문호개방> / 국사편찬위원회 / 2003
- 국사편찬위원회 / (한국사) 권 39 <제국주의의 침투와 동학농민전쟁> / 국사편찬위원회 / 2003
- 한우근 / 동학 농민
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집강소를 설치하여 세력을 과시하고 있었다. 그런 가운데 7월 30일 부임한 장흥부사 박헌양은 부임직후부터 유림들과 농민군토벌을 논의하기 시작하는 등 시기를 엿보고 있었다. 한편 강진 병영에서는 10월 1일 이곳에 설치된 동학도소를 철폐
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동학운동에 참여한 농민군은 경제적으로 농민층에 대한 봉건적 수탈을 제거하여 농민경제를 자립, 안정시키고 봉건지배세력 및 외국자본주의세력의 침탈로부터 소상인과 다수 빈농층을 보호하려고 하였다. 또 사회적으로는 봉건적 신분질
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농민전쟁의 주체와 농민군의 지향」,『1894년 농민전쟁연구 5』, 박찬승,
역사비평사, 1997 ♠ 목 차 ♠
1. 동학사상과 농민전쟁
(1) 동학사상과 그 조직
(2) 교조신원에서 `斥倭洋`으로
2. 동학농민전쟁의 전개
(1)
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농민들이 기존 민란과는 차별화된 고도의 조직력을 바탕으로 당시 조선이 당면했던 많은 제도의 모순을 해결하고자 했다는 점, 짧은 기간이었지만 최초로 농민들 스스로 개혁방향을 제시하고 통치하고자하는 \'집강소통치\'라는 의미있는 시
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집강소 설치(53개소) → 청의 파병 → 일본군대 파병 → 청·일 전쟁 발생
④ 제4기(동학 농민군의 재봉기) - 일본의 내정 간섭 강화 → 공주 우금치 전투에서 패퇴(1894. 11. ) 1. 근대화의 추진
(1) 개화 정책의 추진
(2) 위정 척사 운동의 전개
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집강소에 보낸 통문은 고리대주이거나 동학혁명군은 모든 사채의 실시를 절대로 금지함을 시도 하였으며, 전봉준은 기존의 고리사채를 모두 무효화하였을 뿐만 아니라 새로 발생하는 고리대도 철저히 금지시킨 것으로 보이며 이는 동학혁명
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국제 정치상황
5. 사상사적 배경
①동학사상
②개화사상
6. 갑오농민전쟁의 전개
① 교조신원운동
② 1차봉기
③ 2차 봉기
7. 평가
①혁명인가 봉기인가?
②농민군 지도부의 성격
③한국 민주주의사에 있어서의 위상
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학 농민 운동의 전개
(1) 고부 민란 : 조병갑의 학정→농민 봉기
(2) 동학 농민군의 1차 봉기
정부의 고부 민란 수습 실패→동학 농민군 봉기→황토현 승리→전주 점령→청일의 군대 파견→전주 화약
집강소의설치
(1) 집강소의설치
① 성격 :
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농민혁명은 그와 관련한 가치도 내포하고 있다. 동학의 종지인 “사람이 하늘이다 ”는 사상은, 농민혁명 과정에 모든 개인이 동등하게 예를 하는 평등 의식으로 ‘불살인’의 행동강령으로 발현되었다. 이처럼 농민군의 의식과 행위에는 개
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