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동학회 논총』24-2호. 2003.
5. 이희수.『바로 보는 세계사』2권. 주니어김영사. 2010.
6. 이희수 외.『이슬람 : 911 테러와 이슬람 세계 이해하기』. 청아. 2003. 1. 이슬람의 성격
2. 이슬람근본주의가 생겨난 배경원인에 대한 학설
3. 서구의 이슬
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세력균형을 위해 맺어진 조약이라고 할 수 있습니다.(↙)
▶ 1894년 조선에서는 동학지도자들과 농민들에 의해서 동학혁명이 발생하게 되자,
청국군은 아산만으로, 일본군은 인천으로 출병을 하게 되고,
혁명이 진압되자 일본은 조선
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농민의 저항
흥선대원군의 집권
개혁과 개방
동학 농민 운동과 갑오개혁
독립 협회
일제의 침략과 의병전쟁
애국 계몽 운동
국채 보상 운동
일제의 침략
3․1 운동
대한민국 임시정부
독립전쟁의 전개
국내의
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전개
40. ③
41. ①
42. ⑤
43. ②
44. ②
45. ④
46. ②
47. ③
48. ①
세포이 항쟁을 계기로 영국은 무굴 제국을 멸망시키고 인도를 직접 통치하였다.
49. ②
영국 상품 배척은 인도 국민 회의가 주도한 반영 운동의 내용이다.
50. ④
51. ②
① 네럴
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동학은 우리 민족사에 구국정신과 민족 주체의식을 드높이고 근대 국가로의 발전을 촉진시키며 우리의 윤리와 문화에 지대한 공헌을 끼친 것이다.
8) 기독교의 전래와 사회개혁 활동
(1) 기독교의 전래(김인수, 1998 : 4-64)
한국에 온 최초의 기
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동학의 교육사상
1) 신학제의 수립
2) 민간인의 교육활동
3) 선교단체의 교육활동
Ⅲ 근대의 교육
1.개화기의 교육
1) 개화와 근대교육의 태동
2) 신학제의 수립
3) 민간인의 교육활동
4) 선교단체의
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농민항쟁의 배경
1)민의 유망현상
2)지배층의 분열과 전쟁의 격화
2. 농민 항쟁의 원인
1) 토지탈점과 토지분급제의 모순
2) 지방관원의 부세수탈과 군현체제의 모순
3. 농민 항쟁의 지향과 의미
【농민 항쟁의 전개와 의의】
1. 전
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세력 역시 그 세가 약해지기는 했지만 여전히 문단 전체에 광범위하게 자리잡고 있었다. 서정주, 유치환, 조지훈, 박목월, 박두진, 김현승 등의 시인들이 각기 독자적인 세계를 탐구하고 있었으며, 그들의 문단적 영향력은 절대적이었다. 이들
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전개과정』, 서울: 태암, 1989.
역사학연구소, 『함께 보는 한국근현대사』, 서해문집, 2006.
오명호, 『한국현대정치사의 이해』, 오름, 1999
홍용표, “전쟁 전개과정에서의 한 미간의 갈등.” 한국전쟁연구회 편. 『탈냉전시대 한국전쟁의 재조
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동학 농민운동으로 대변되는 일반 민중의 개혁에 대한 의지는 외부 세력을 개입시킨 조선 정부에 의해 꺾이고 만다. 이러한 일들이 모이고 모여 결국 청일 전쟁과 러일 전쟁에서 승리한 일본에 우리나라의 주권을 빼앗기는 결과를 낳게 된다.
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