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동학농민혁명의 의의를 다시금 일깨우게 하였고 아주 보람되었다. 1. 백산성의 기념식
2. 걷기 대회
3. 만석보 유지비
4. 전봉준 장군의 고택지
5. 황토재 전적지
6. 고부향교
7. 동학혁명 모의탑, 사발통문
8. 위령탑에서의 단체사진
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운동에 대한 활동을 파노라마와 같이 그려낼 수 있도록 서술했다. 무엇보다 척박한 환경 속에서도 주요한 사료와 실존인물과의 인터뷰 등의 실증적 자료를 바탕으로 서술한 것에 큰 의의가 있다고 생각한다.
(2) 그러나 몇몇 인터뷰는 당시 실
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과정을 갑오농민전쟁, 3.1운동, 4.19혁명, 87민주화 운동 등을 통해 설명하고 그 의미를 부여해 보세요.
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3. 대중, 군중, 공중의 차이를 설명하세요.
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4. D. Easton의 정치 개념을 '가치의 권위적 배분'을 근거로 설명해 보세요.
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5. N. Machiavelli의
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동학 농민 운동에 대하여 조사한 자료를 바탕으로 다음을 생각해 봅시다.
바뀐 이유 :
1. 동학 농민 운동은 어떻게 진행되었나요?
2. 동학 농민 운동은 성공인가요, 실패인가요? 왜 그렇게 생각하나요?
3. 동학 농민 운동이 주는 의의는 무엇인
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농민전쟁』, 창작과 비평사, 1994
김호성, 『동학혁명과 김개남의 역할』, 한국정치정보학회, 1998
한국역사연구회, 『1894년 농민전쟁 연구5』역사비평사, 1997 1. 들어가며
2. 전 봉 준
3. 김 개 남
4. 손 화 중
5. 세 지도자의 갈등과
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농민에게 분배한다고 하면서도 농민위원회인민위원회가 이를 관리한다고 하는 것은 논리상의 모순이 아닐 수 없다. 토지의 소유형태를 근본적으로 개혁하여 사회화 함으로써 박헌영은 급진적인 오류를 범한 셈이 되었다.주 해방일보, 1945년
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동학농민운동
7. 5
8. 5
9. 4
10. 집강소
11. 3
12. 우금치
13. ㉡-㉠-㉣-㉢
14. 1
15. 4
16. 5
17. 3 * 마지막 전투는 ‘우금치 싸움’이다
18. 1
19. 1
20. 1
21. 2
22. 내정개혁
23. 청일전쟁
24. 1,5
25. 4
26. 2 * ㄱ-임오군란, ㄴ-갑신정변,
ㄷ-동학농민운동, ㄹ-을미의병
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의의와 상징적 의의에 대해서 알아보자면 동학농민혁명의 1차 봉기가 부정부패 척결을 요구하는 반봉건 운동이었다면 2차 봉기가 일어난 삼례지역에서는 불평등하게 체결된 강화도조약이후 조선의 구석구석까지 침투한 일본군의 외세침탈
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동학농민혁명이라는 것이 우리 고장에서 일어났다는 것에 큰 자부심을 가집니다. 물론 성공을 하진 못했지만, 시도만으로도 큰 의의가 있다고 생각합니다. 그리고 동학농민혁명이라는 교양과목이 우리학교 밖에 없다는 것에도 큰 자부심이
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농민전쟁은 엄청난 희생 속에 좌절되고 말았다.
농민전쟁의 지향과 역사적 의의
1894년 농민전쟁은 조선 후기 농민항쟁을 통해 성장한 농민대중이 동학의 조직을 이용하여 봉건사회를 변혁하고 자본주의 열강의 침략을 물리치려 한 대규모의
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