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진행되는 내내 안타까움만을 자아냈다. 허나 그 안타까움만으로 끝난 것이 아니라 마지막 재판관의 말처럼 전봉준의 죽음이 헛되지만은 않은 것처럼 농민들의 ‘백성은 역사의 실’이란 노래에선 우리 사회의 희망을 엿볼 수 있었다.
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인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요. (15점)
1) ‘박정희’를 선정 이유
2) 간략한 인물 소개
3) 나에게 끼친 영향
4) 현재 우리가 배울 수 있는 점 등
3. 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건을 꼽고 그 이유를
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글
Ⅲ. 동시지도(동시수업, 동시교육, 학습)의 가치
1. 언어적 가치
2. 문학적 가치
Ⅳ. 동시지도(동시수업, 동시교육, 학습)의 배경과 목표
1. 배경
2. 목표
Ⅴ. 동시지도(동시수업, 동시교육, 학습)의 과정
1. 시의 이해
2. 동시 감상
3.
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한국방송통신대학교출판부
김현희·박상희 (1999). 유아문학교육, 학지사.
석용원 (1982). 아동문학원론, 학연사, p.12.
유창근 (1997). 현대 아동문학의 이해, 동문사
이경우 (1996). 총체적 언어 -문학적 접근을 중심으로-, 창지사
이기숙(1993). 유
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만든 등장인물을 친구들 앞에서 소개해볼까?
- 우리가 만든 인형으로 할머니를 다시 도와줘 볼까?
- 각자 만든 것을 가지고 다시 그림책을 읽어볼까?
[마무리]
5. 한지로 만든 활동을 평가한다.
- 동화에 나오는 할머니나 호랑이 그리고 친구들
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스테인 소개글
- 죽음보다 깊은 상처를 보듬다(한겨레)
- 인생의 종착역서 만난 두 남녀 절망속에 싹틔운 운명적 사랑(다음 미디어)
* (영화 감상문) 인종차별주의 문제와 계급문제를 주제로 한 영화 “휴먼 스테인” 을 보고나서
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배경
(1)시
①해외문학파
②시문학파
③모더니즘
④구인회
⑤생명파
⑥청록파
(2)소설
①풍자문학
②역사소설
③농민소설
④세태소설
⑤이효석과 에로티즘
(3)비평문학
①리얼리즘 문학비평론⇒김남천
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동학 농민전쟁
산하
하나뿐인 지구살리기
페네 히르틀링
비룡소
어머니 손가락에
이주영
온누리
옛날 사람들은 어떻게 살았을까?
조은수
창작과 비평사
애국
백제 이야기
김유진
창비
한국의 위인전
박용규
교학사
윤봉길 의사
방영웅
창비
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글로벌 이미지 형성과 국가 브랜딩
(3) 지역 주민과 도시 공간의 상호작용
4. 개인적인 감상 및 평가
(1) 책의 장점과 인상 깊은 부분
(2) 저자의 주장에 대한 동의 또는 반박
(3) 현대 서울과 책에서 다룬 내용의 연관성
5. 결론
(1) 책의 메
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한국 역사의 중요한 시기에 사회정치적 변화를 섬세하게 묘사합니다. 생생한 캐릭터와 개인적인 여정을 통해 역사적 사건에 대한 인간적인 관점을 제시하여 더 관련성이 높아집니다. 1. 작품 및 작가 소개
2. 줄거리 요약
3. 느낀점 및 시
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