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한국자원봉사단체협의회, 2002. \'자원봉사지도자길잡이\'
2. 아름다운재단, 2002. \'giving korea 2002\' Ⅰ. 들어오기
Ⅱ. 자원봉사현황 및 동향
1. 행정지원체계
2. 자원봉사 현황
1) 자원봉사영역과 대상
(1) 영역별 분류
(2) 대상별 분
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방법
1. 체육과 교수?학습의 기본방향
2. 교사
3. 학생
4. 교수?학습 계획
5. 교수?학습의 조직
1) 도입
2) 전개
3) 정리
6. 내용 영역별 지도
1) 내용 영역별 지도의 기본 원리
2) 내용 영역별 지도상의 유의점
7. 교수·학습에서의 유의점
1)
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한국 미술사 감상 시간이나 혹은 인물화 제작 수업 시간에 우리의 초상화에 대한 감상 수업을 꼭 지도를 해야 할 것이다.
참고문헌
- 도병훈(2007), 나와 너의 세계미술, 책을 읽다
- 박기웅 지음(2003), 현대미술 이론 2, 형설출판사
- 안휘준(1999),
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강화
5. 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 능력 통합
6. 연대기적이고 선형적인 텍스트 이상의 복잡하고 고차원적인 작품을 다룰 수 있도록 읽기와 쓰기 능력 향상
Ⅶ. 중학교 영어과(영어교육)의 지도상 유의점
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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방법의 성립배경
3. 평생교육의 특성
Ⅱ. 평생교육의 발전과정
1. 해방에서 1950년대 사회교육
1) 문맹퇴치를 위한 사회교육의 전개
2) 공민학교에 의한 사회교육의 전개
2. 1960·1970년대 사회교육
1) 지역사회 개발을 위한 새마
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한국의 정신장애인 직업재활
Ⅴ. 영국의 직업재활 서비스 사례
1. 영국 직업재활의 배경 및 역사적 전개
2. 관련 법령
1) 장애인고용법(1944)
2) 장애차별금지법(1995)
3) 장애권리위원회법(1999)
3. 직업재활 대상 장애인
1) 장애의 정의
2) 장
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방법
1) 교과가 묶여지는 형태에 의한 교육과정 통합
(1)합산적 통합
(2)기여적 통합 or 상관적 통합
(3) 기여적 통합 or 상관적 통합
(4) 융합적 통합
(5) 기능적 통합
2) 학문이 연결되는 방식에 의한 교육과정 통합
(1)간학문적 통합
(2)
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한국방송대학
교육심리학 이달석 - 학지사
교육심리학 김아영, 백화정,설인자, 양혜영, 이선자, 정명숙 - 학문사
교육의심리학적 이해 임승권 -학지사
http://my.dreamwiz.com/ezfree/th/piage.htm
http://didache.or.kr/info/develop/dp-4.htm ◎Piaget의 생애와 업적
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한국교육학술정보원(2001), ICT 활용 교수·학습 과정안 자료집(초등), 서울 : 한국교육학술정보원 Ⅰ. 체육과교육(수업) 전술게임학습
Ⅱ. 체육과교육(수업) 체력중심학습
1. 체력 중심 모형이란
2. 체력 중심 모형의 전개 방법
3. 체력 중
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탐구)와 탐구학습방법
1. 과자 이름 분석
2. 음식 이름 분석
Ⅵ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)와 인터넷자료
Ⅶ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)와 자료일반화
1. 실용성
2. 공헌도
Ⅷ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)와 자료효과
참고문헌
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