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2011신입학전형으로 알아 본 입학사정관제
1. 수시 1차
2. 수시 2차 - 수시 2차 일반전형(논술우수자)으로 376명 선발
3. 정시 -수능우수자(267명)
교육평가 검사도구로써의 입학사정관제
1.타당도
2.신뢰도
3.객관도
참고문헌
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과정도 중시
실천적 지능의 구성요소
평가방법
선택형 평가 위주
표준화 검사 중시
대규모 평가 중시
일회적부분적인 평가
객관성일관성공정성 강조
수행평가위주
개별 교사에 의한 평가 중시
소규모 평가 중시
지속적종합적인 평가
전문성
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동형
* 선행지식
1. 선행지식의 개념
2. 선행지식의 효과
* 정의
1. 정의적 특성의 개념
2. 정의적 특성의 종류
3. 정의적 특성과 교육적 의의
* 적응
1. 적응의 개념
2. 적응의 방법
* 생활지도
1. 생활지도의 의의
2. 생활지도의 원
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검사 실시 절차가 용이해야
19. 신뢰도
상대평가와 관련
측정평가 하고자하는 요소만을 얼마나 잘
재검사
신뢰도
한문항 검사에대해 주기적 반복교육 실시
실시간의 간격이 신뢰도 좌우
동형검사
신뢰도
검사문항이 동질적인 내용 2개 구성
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교육철학
제4장 교육의 기초
제5장 교육심리학
제6장 교육과정
제7장 교수-학습지도
제8장 교육공학
제9장 교육사회학
제10장 생활지도
제11장 교육행정
제12장 교육연구
제13장 교육평가
제14장 교육통계
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과정 의존적 신뢰
2. 특성 의존적 신뢰
3. 제도 의존적 신뢰
Ⅴ. 신뢰(신용, 믿음)의 다차원성
Ⅵ. 신뢰(신용, 믿음)의 제 관점
1. 인지적 인식론(Cognitivist Epistomology)
2. 신뢰와 인지론(Trust and Cognitivism)
3. 관계론적 인식론(Connectionist Epistemol
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과정
▣ 숙달학습(완전학습 : Mastery Learning)
▣ 순응(Adaptation)
▣ 스키마(Schema)
▣ CIPP
▣ 시연(Rehearsal)
▣ 시청각통신(Audio-Visual Communication)
▣ 시행착오(Trial and Error)
▣ 시험불안(Test Anxiety)
▣ 썸머힐(Summerhill)
▣ IGE(Individually Guided Education
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검사에 문제가 되는 경우는 거의 없다 1. 학습자의 동기
2. 동기이론
3. 생활지도의 주요 활동
4. 학교상담-상담의 기본원리
5. 상담의 기법
6. 적응과 부적응
방어기제의 예
7. 교육평가
1) 평가관
2) 교육평가의 기능
3) 평가 유형
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검사법의 개념과 진행절차, 장단점에 대해 각각 설명하시오.
1. 표준화검사법의 개념
2. 표준화검사법의 진행절차
3. 표준화 검사법의 장단점
지정형(6-0번): 문항 유형별 제작과정에 대해 설명하시오.
1. 선택형 문항 제작과정
1) 진위형
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검사이론과 신뢰도의 관계
3) 고전검사이론과 신뢰도의 관계를 바탕으로 도출되는 신뢰도의 개념
4) 고전검사이론과 신뢰도의 관계를 바탕으로 도출되는 신뢰도 추정 방법 종류
(1) 재검사 신뢰도 (Test-Retest Reiabiity)
(2) 동형 검사 신뢰도 (Par
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