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볼까?
나무가 무슨 생각을 하는지 알아보려면 어떻게 해야 할까?
- 마지막 연의 내용을 바꾸어 읽어본다.
T: ‘나무도 날 좋아한다는 걸 나무냄새로 알아차린다.’ 이 부분에
우리가 나무가 무슨 생각을 했는지 알아본 것으로 바꾸어볼까?
마
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기저귀
16:00~18:00
오후 실내 자유 놀이
신체(대근육)마사지-인디안 밀킹
목표: 마사지를 경험하여 영아의 정서적 발달을 도모하고 영아의 활동을 격려하며 정서적 유대감을 형성 시킬 수 있다.
-마사지 할 때 음악을 들려주고 영아를 자리에
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녀오세요.
C2: 네
그림동화판
당근과 도토리 모형
평가
· 동화를 읽고 느낌이 어땠는가?
기억에 남는 것을 이야기 해보았는가?
동화와 수학의 수준이 발달에 적합하였는가?
자료는 적절 하였는가 ?
11:35~
11:50
신체표현활동
*인어공주 애니메이
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T : 우리친구들이 즐겁게 활동을 해주어서 선생님도 너무 재미있었어요.
다음에는 다른 가사로 개사해서 불러보도록 해요.
추후활동
■ 노래 개사하기 일일계획안
부분수업계획안
이야기나누기
동화-햄버거가된베니
음률
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식 중에 좋아하는 음식이 있니?
C: 햄버거요!
C: 라면이요, 초콜릿이요.
T: 맛있는데 왜 몸에 좋지 않을까?
C: 살쪄요.
C: 이빨이 썩어요.
2. 활동자료를 통해 좋은 음식과 나쁜 음식을 구별하게 해본다.
T: 자, 친구들에게 나누어준 활동지에
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이론적 배경
1. 통합교육의 정의와 개념
2. 통합교육의 이론적 배경
3. 통합교육의 목적
4. 통합교육의 당위성
5. 통합교육의 운영목표
6. 통합교육의 효과
Ⅱ.통합교육을 위한 유아 게임 및 신체활동 교육계획안
참고자료 및 문헌
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가을날입니다. 나무딸기와 들풀들 의 열매가 알맞게 익자, 찔레꽃 울타리 의 들쥐들은 매우 바빠집니다.
-찔레꽃 울타리 ‘겨울 이야기’ 중에서 1. 서지정보
2. 줄거리
3. 저자소개
4. 선정이유
5. 통합계획안
6. 일일계획안
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수업계획안
주 제
산
연령 및 활동형태
만 5세
음률 활동
(악기 만들기)
소주제
열매
활 동 명
열매를 이용해 악기를 만들어 연주해 보아요.
교육과정 관련요소
활동자료
페트병, 나무 막대기, 깡통, 가위, 테이프, 색종이.
활동목표
-나무에 열
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수업(Story-based lesson)의 구성
1) 수업절차 및 수업계획안의 구성
2) 이야기 중심 활동(Story-based activities)의 창조
3) 언어 기능 발달을 위한 구연(Storytelling)의 제 활동
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 노래챈트활용교육
1. 노래와 chant지도 의
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종류의 나뭇잎이 어떻게
다르니? (잎이 여러 갈래로 나누어진 것은
뾰족했어요/ 밀선이 하나만 있었고 여러개 있는
것도 있었어요 등)
-왜 모양이 다를까? (나무의 종류가 달라서
그래요)
<이미 소개 되었고, 소개 없이도 할 수 있는 활동
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