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상상력 신장 방안. 진주 교육대 교육대학
원 석사학위 논문 1. 프로그램 개발의 이론적 근거
2. 본 프로그램의 특징
3. 교수자료의 선정기준
4. 현장학습
5. 유아교육 기관의 관련 활동 목록
6. 교육 활동 사례(활동 계획안)
7. 참고문헌
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일치한다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 수 과학 교육 한유미 저 | 창지사 | 2015.03.14. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과학교육의 필요성
2. 만 5세에 적합한 동화 및 그에 따른 과학교육계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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활동 후 느낌을 이야기한다.
-너희들이 직접 내용을 꾸며보니 기분이 어떠니?
-너희가 작가가 된다면 어떤 동화를 만들겠니?
13. 세부계획안 10
활동명
나만의 동화책 만들기
생활주제
가족과 이웃
활동유형
조형활동
활동형태
중집단
대상연령
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계획안>
활동명
빵가게 놀이
생활주제
나와 이웃
활동유형
역할놀이
활동형태
소집단
대상연령
만 5세
소요시간
20분
활동목표
1수준 : 동화 속 등장인물과 줄거리를 알 수 있다.
2수준 : 동화 속 등장인물과 줄거리를 알고 자신의 생각으로
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활동 계획안>
생활 주제
우변의 것들
주 제
수
소주제
특별한 숫자들
활 동 명
코끼리의 추수
보육 과정
관련 요소
의사소통
-이야기듣고 이해하기
-표현하기
목 표
-동화의 내용을 동작과 말로써 표현할 수 있다.
-동극을 통해 나누기의 의미
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동화책(아저씨우산)
확장
활동
천둥이나 눈, 구름 등 여러 가지에대해서도 알아본다
태풍 이름짓기.
주의
사항
어려운말이 나오지 않게 신경써서 이야기한다.
평가
보육활동 계획안 주제
활동명
활동 목표
활동 과정
도입
전개
마무
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주제에 대한 관심과 흥미를 적절히 이끌어 냈는가?
· 유아의 활동에 충분히 피드백이 이루어졌는가?
· 교수학습자료가 교육목표 달성에 적절하였는가?
유아관찰
안전교육
[약물] 만지면 안돼요! 먹으면 안돼요!
비 고
5. 단위활동 계획안 * 본
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활동 계획안 예시
주제
봄의 꽃
영역
언어 영역
활동명
동화 듣고 이야기 나누기
대상
만 5세
목표
＊ 동화를 듣고 동화 속 내용에 대해 이야기를 나눈다.
＊ 동화 속에 나오는 다채로운 봄의 꽃에 대해 안다.
활동자료
동화 오소리네 집 꽃 밭
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동화를 다 들은 후에도 계속해서 보기를 원하는 영아들이 충분히 동화를 탐색할 수 있도록 여러 권의 동화를 비치함.
봄 관련 활동 계획안 (영아)
교사
원장
놀이명
\'봄이 왔어요\' 동요를 들으며 악기를 연주해요
주제
봄나들이 가요
영역
음
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