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프로그램을 이용하여 일반 오디오 CD의 음악파일로 변환시킨 다음 음악 편집 소프트웨어로 감상할 곡을 주제별, 성부별, 동기별로 감상 학습목표에 따라 악곡을 부분별로 나누어 편집하여 악곡의 특징이나 음악적 개념의 이해를 도울 수 있는
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프로그램의 이론과 실제, 대구대학교 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개별화교육프로그램(개별화교육계획, IEP)의 기본이념
Ⅲ. 개별화교육프로그램(개별화교육계획, IEP)의 발전과정
1. 규범적 단계(1970년대～1980년대)
2. 분석적 단계(1980년대)
3.
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프로그램)의 기능
Ⅲ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 수업형태
1. 학습 속도의 차에 의한 개별화 수업
2. 학습 능력 수준별 개별화 수업
3. 학습성취 수준별 개별화 수업
Ⅳ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 실태
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학습의 형식적 순서에 의존한다. 독립 읽기는 정음법 프로그램의 주요 부분이 다 진행될 때까지 지연된다.
(2) Wilson 읽기 체제
위 방법의 철학에 기초한 다감각적이고 구조화된 언어 프로그램이다. 이 프로그램은 영어 해독하기를 숙달하고 부
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소집단 구성원이 있다
6) 교사는 학생들이 활동을 모니터 해야 한다
7) 평가는 소집단별로 한다
2. 수업 안 예시
1) 우화에 담긴 도덕적 교훈을 알고 실천하기
2) 협동학습의 구조
3) 수업 전개
Ⅵ. 협동학습의 놀이적용법
참고문헌
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프로그램의 제공으로 성인학습자를 위한 인센티브 제공
Ⅵ. 인터넷교육(온라인교육, 인터넷교육)의 학습자지원시스템
1. 학습자에 대한 튜터의 지원 관리
2. 동료집단 지원 관리
1) 집단형성
2) 집단 기능 돕기
3) 멘토르(mentor)의 지원 관
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온다, 웨일북
최인수, 윤덕환 외 2명, 2019년10월, 트렌드모니터2020, 시크릿하우스
https://www.donga.com/news/Economy/article/all/20201201/104239400/1 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 20대의 특성
2. 20대 SWOT분석
3. 직업 교육 프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학습 능력이다.
그러므로 교육은 더 이상 학교와 교실이라는 한정된 공간에서만 이루어지는 것이 아닐 것이다. 교육은 이제 교사가 학생에게 지식을 전달하는 체제에서 선행 지식자로서 교사의 도움을 받아 학생 스스로가 주도적으로 찾아
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학습에 대한 연구가 협동학습 연구 중심 센터에서 이루어지면서 수많은 유형이 개발되었다. 첫째로 존스 홉킨스 대학에서 Slavin등이 만든 협동학습 프로그램으로는 팀성취도 배분 학습(STAD), 토너먼트 게임식 팀학습(TGT), 읽기 쓰기 통합 모형(
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학습방법 탐색, 인천교육대 학교 대학원 석사학위논문
김동수(2002) 수학교육의 vygotsky적 접근에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 석사학위논문
조향선(2005) vygotsky의 근접발달영역에 따른 수준별 교수-학습 프로그램이 아 동의 학업성취와 학습
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