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아동관
1.2 성장에 대한 관점
1.3 놀이론
2. 교육과정
2.1 은물과 작업
2.2 다른 교육활동
3. 교사의 역할
Ⅳ. 듀이의 유아교육론
1. 듀이의 생애
2. 듀이의 교육원리
2.1 듀이의 교육사상
2.2 듀이의 아동관
2.3 성장에 대한 관점
2.4 놀이관
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똑같은 내용을 아무 생각도 없이 머리에 집어넣는 우리나라의 획일적이고 주입식적인 교육방법은 (물론 그 나름의 장점이 없는 것은 아닐지라도)바뀌어야 할 필요가 있다는 생각이다. 아동이 직접 경험하고 느끼고 관찰하는데서 스스로 배우
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듀이의 아동중심 교육사상
1. 교육관
가. 교육의 목적
나. 교육의 내용
다. 교육의 방법
2. 아동관
3. 교사관
가. 관찰자로서의 교사
나. 안내자로서의 교사
다. 연결자로서의 교사
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아동관의 혁신이다. 듀이는 교육의 주인이 학교도 교사도 교재도 아닌 바로 아동 그 자신이라는 것을 주장했다는 점에서 볼 때 아동관의 혁신을 가져왔다고 보여진다. 특히 이것은 아동자신이 필요에 의해서 스스로 탐구하려고 할 때에 '교육
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아동관의 혁신이다. 듀이는 교육의 주인이 학교도 교사도 교재도 아닌 바로 아동 그 자신이라는 것을 주장했다는 점에서 볼 때 아동관의 혁신을 가져왔다고 보여진다. 특히 이것은 아동자신이 필요에 의해서 스스로 탐구하려고 할 때에 ‘교
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