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주요 특징에 따른 자질
- 1. 차이 만들기
- 2. 함께하기
- 3. 성격특성
- 4. 치료자의 자기이해
Ⅱ. 놀이치료사의 윤리코드
- 1. 전문적 자격
- 2. 정신건강 전문가 윤리코드
Ⅲ. 놀이치료자 역할 및 태도
참고문헌
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역할
3. 놀이와 아동발달‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ p.2
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 언어발달
4) 사회성 발달
5) 정서 발달
4. 놀이치료 이론의 역사‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥p.2
5. 놀이치료의 주요 이론‥‥
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교육과정 운영
1) 교사와 교사 지도자의 역할
(1) 교사의 역할
(2) 교사 지도자의 역할
(3) 프로그램에서의 교사의 역할
2) 부모 참여 및 역할
(1) 영아교육 프로그램
(2) 유아원 프로그램
7. 하이스코프 교육과정의 한국현
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이론이 제시된 지 오랜 시간이 지난 만큼, 이를 현대적인 관점에서 재해석하고 보완하는 것도 필요할 것이다.
5. 참고문헌
홍경자. (2007). 인간발달과 상담. 학지사.
김경희. (2010). 프로이드 이론과 현대 상담. 교육과학사.
이영자. (2005). 인간의
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교육은 유아의 정상화와 어린이의 자유에 그 근원을 두고 있다.
7. 참고문헌
몬테소리 교육의 사상과 실제 구경선 - 교육 아카데미-
몬테소리 교육 박경희, 이성숙 - 정민사 -
몬테소리 교육의 이론과 실제 신화식 - 양서원 -
몬테소리 유아교
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이론
1) 유전이론
2) 사회체계이론
3) 통합이론
4. 주의력결핍 과잉행동장애의 진단기준
A.(1) 또는 (2)가운데 1가지:
5. 주의력결핍 과잉행동 장애의 치료
1) 정신과의 아동 상담
2) 부모의 상담 및 교육
(1) 부모의 역할
(2)
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이론적 배경
1. 가족의 개념
2. 가족 지원의 정의
3. 가족 지원의 중요성
Ⅱ 장애 유아 가족의 이해
1. 장애 유아의 부모
2. 장애 아동의 형제자매
Ⅲ. 가족-중심 프로그램
1. 가족 구조 이론
2. 가족-중심 프로그램
Ⅳ 가족 지원의 실체
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역할을 하도록 지원한다. 교사의 발전은 끊임없이 연구자의 자세로 탐색할 때만 일어난다고 보기 때문이다. 교육행정이나 조직은 다른 분야에서와 달리, 교육이론에서 항상 주변적인 요소로 간주되어 왔으나, 레지오에서는 필수적이고, 역동
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교육학개론 / 2004 / 최정웅, 전재숙, 이재옥, 양경숙 / 양서원
아동발달과 교육심리의 이해 / 2010 / 이대식, 여태철 외 3명 저 / 학지사
교육심리 / 2011 / 김영광(학원인) / 교육대학원 Ⅰ. 프로이드의 정신발달 이론이란.
1) 정신발달이론
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역할혼미]
6단계 : 20-34세 청년기 [친밀감 vs 고립감]
7단계 : 34-60세 장년기 [생산성 vs 침체]
8단계 : 60세이후 노년기 [자아통합 vs 절망]
< 교육에 대한 시사점 >
◆Piaget 의 도덕성 발달이론
타율적 도덕성 (7세 이 전)
자율적 도덕성 (7세
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