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부모에 대한 교육과 치료가 병행되어야 하고 환경개선과 가족기능을 강화하는 다양한 가족지원서비스가 개발되고 지속적으로 실시되어야 한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이순형 외 공저, “ 아동복지 이론과 실천 ”, 학지사
2. 박선희, 조흥식 공저,
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이론과 실제), 학지사 2004
최명선, 홍기묵 외 저, 아동상담 처음부터 끝까지, 이담북스, 2012
김순혜, 김정원 저, 현대 아동상담, 학지사, 2004 1.가족문제와 아동의 이해
1-1) 가족생활주기와 아동발달
1-2) 아동의 탄력성
2.가족문제별 아동
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교육 및 훈련과정을 실시함으로써 현장에서 필요한 전문인력을 양성해야 할 것이다. 1. 가족의 이해
2. 사회변화와 가족의 변화
3. 가족구조의 다양화에 따른 가족유형
4. 가족이론
5. 가족복지의 이해
6. 가족복지의 정책적 접근
7. 가
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놀이치료
Ⅱ. 놀이치료의 주요 이론
1. 정신분석적 놀이치료
2. 분석적 놀이치료
3. 아동 중심 놀이치료
4. 관계놀이치료
5. 게임놀이치료
6. 모래놀이치료
Ⅲ. 놀이치료를 위한 준비
1. 놀이치료자
2. 놀이치료실
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교육효과
2. 은물(가베) 연간 계획안
3. 작업
1) 작업의 종류 : 1 - 11작업
4. 은물과 작업의가치
Ⅳ. 프뢰벨 유아교육 프로그램
1. 교육목적과 내용
2. 교육방법
3. 일과구성
4. 활동구성
5. 교사의 역할
Ⅴ. 결론
1. 프뢰벨 이론의 평가
2.
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이론적 배경 ····························································· 3
제1절 다문화 및 다문화가족의 개념 ················································· 3
제2절 다
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모집
3) 면접, 선발과 배치
4) 자원봉사자의 유지 및 보존
(1) 오리엔테이션, 교육 및 훈련
(2) 자원봉사자들의 지도감독
(3) 인정과 보상
(4) 평가
5) 기타 행정적 활동 및 대책
5. 결 론
참고 문헌
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이론. 서울: 한국방송통신대학 출판부.
5. 김명자. 1991. “가족학 연구와 사회교환이론적 접근”. 한국가족학연구회 편. 가족학 연구의 이론적 접근: 미시이론을 중심으로. 서울: 교문사.
6. 김혜련. 1995. 남자의 결혼 여자의 이혼. 서울: 또 하나
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교육적 접근을 담당하는 전문인들이며, 심리학자들은 관찰, 검사와 평가, 행동수정 및 심리치료 등 행동, 정서적 특징을 다루는 전문적인 일들을 담당하고, 그 외에 언어학과 의학 및 결정적인 역할을 하는 부모를 다루는 사회사업가들도 그
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부모간 연합
(3) 체계형성
(4) 부부간의 친밀감
7) 치매가족 문제
(1) 치매노인 부양가족을 위한 전문성 필요
(2) 치매노인 부양방법에 대한 교육 및 정보제공 서비스
(3) 부양자의 자기관리방법에 대한 교육.훈련
(4) 치매가족모임 또는 자조
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