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독서가 남는 독서다.
2. 독서에 메모를 더하다.
3. 독서노트로 독서력을 키운다.
4. 독서 마인드맵으로 확장하다
5. 메모 독서의 완성, 글쓰기
6. 읽는 사람에서 쓰는 사람이 되는 메모 독서 습관
7. 메모 독서는 생각을 만들고, 생각은 삶을
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의 차이 등을 통해 초보자가 편하게 서평을 작성할 수 있도록 하였다. 그 외에 작가가 타인에게 서평 하는 방법을 가르칠 때 느낀 점들도 볼 수 있다. 서평을 독서의 완성이고 독서를 제대로 하기 위해서는 반드시 필요한 사항이라고 말한다.
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의 무한한 노력이 필요하다. 그 보석들이 빛을 발하는 순간, 또 다른 누군가가 “세상에서 가장 성공한 위인”이라고 쓰인 우리의 자화상을 마음속에 소중히 간직할 것이다.
참고 문헌
조신영, 『성공하는 한국인의 7가지 습관』, 서울 : 한스
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들어서 서로 묻고 대답하기 게임을 하게 된다면 책의 내용을 더욱 잘 이해할 수 있고, 자신이 미처 깨닫지 못했거나 그냥 흘려 읽었던 내용들을 새롭게 알 수 있 임한별,「독서실태 분석을 통한 효율적인 독서지도 방안 연구-7학년을 중심으로
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의사소통론
3. Stephen Covey /(1999)/ 성공하는 리더의 생활습관/ 김영사 - 7가지 습관
습관1. 주도적이 되라
습관2. 목표를 확립하고 행동하라.
습관3. 소중한 것부터 먼저 하라.
습관4. 상호 이익을 추구하라.
습관5. 경청한 다음에 이
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들에게 배부함으로써 독서학습의 길잡이가 되게끔 안내하였다.
5. 부모와 함께하는 독서
가족이 함께 하는 30분 책읽기 권장한다.
‘아빠, 엄마와 함께하는 즐거운 책 읽기’ 독서학습지 적용한다(월 1회).
아빠엄마와 함께 쓰는 독후감대회에
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들에게 가정과 연계한 독서 활동이 이루어지게 하고, 학부모들에게 학교의 독서 활동에 대한 이해를 높이고 참여의 기회를 제공하기 위해 각 반에서 활동 가능한 자모를 1명씩 추천 받아 ‘어머니 도서 도우미회’ 회원들과 함께 72명으로 조
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독서회(독서클럽)를 활성화하기 위한 체계적 연구가 필요하다. 이를 위해 독서운동에 참여한 사람들의 연대와 협력이 요청된다.
한국교회독서문화연구회 홈페이지 http://www.bookleader.org
호산나넷 독서칼럼 http://column.hosanna.net/ 들어가는 말:
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키우고 미래를 준비하는 데 독서는 필수죠.”
삶의 재미를 위해서 미래를 위해서 그리고 진정한 나의 변화를 위해 조금이나마 성장해가는 나를 위해 독서하는 습관을 평생의 친구로 삼아야겠다는 생각으로 짧은 독후감을 마친다.
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독서교육을 한 학급의 학생은(34명으로 집계) 100%흥미도가 향상되었으며 매우 흥미로워한 학생들의 수도29명으로 85.29%를 차지했다.
그러므로 현장에서 독서교육을 실시함에 있어 자율 학습의 형태가 아닌 여러 가지 프로그램을 적용하여 교
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