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항식의 계산]
을간단히 하면? ②
①②③
④⑤
[유리수 조건]
이 유리수가 되도록 유리수의 값을 구하시오.
[곱셈공식]
다음 그림은 어떤 곱셈공식을 설명하기 위한 것인가? ③
①
②
③
④
⑤
[식의 값] ★★
일 때, 의 값을 구하면? ⑤
①②③
④
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항식의 계산]
을간단히 하면? ②
▶
①②③
④⑤
[유리수 조건]
이 유리수가 되도록 유리수의 값을 구하시오.
[곱셈공식]
다음 그림은 어떤 곱셈공식을 설명하기 위한 것인가? ③
①
②
▶
③
④
⑤
[식의 값] ★★
일 때, 의 값을 구하면? ⑤
①②
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곱셈공식을 공부하겠습니다.
Ⅷ. 본시 학습 평가
1. 평가 관점
(1) 대수막대의 원리를 이해할 수 있는가?
(2) 대수막대를 이용하여 다항식의 곱셈을 할 수 있는가?
(2) 곱셈 공식을 활용하여 주어진 문제를 해결할 수 있는가?
(3) 탐구보고서를 통
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공식을 입력시켜 얻어낸 수치가 수열이나 계산표의 수치와 일치하는지 여부를 알아 볼 수 있다. 다양한 형태의 그래프를 학습할 수 있다. 함수 방정식에 덧셈항, 곱셈항, 상수항을 덧붙여 그래프의 변화를 알아볼 수 있다.
교사는 중등 수학
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곱셈 공식은 ? (개원, 아주)
①
②
③
④
⑤
18. 일 때, 유리수 에 대하여 의 값을 구하면 ? (자양, 명지)
① -14② -4
③ 4④ 11
⑤ 14
19. 두 식 과 의 공통인수는 ? (충암, 경원)
① ②
③ ④
⑤
20. 다음 다항식의 인수분해 과정 중 ㉮, ㉯에 이용
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