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유아교육 현장에서는 교사 한 명이 담당하는 아동 수가 많고, 행정업무와 기타 부대업무도 상당하기 때문에, 체계적인 관찰과 기록을 유지하기 어려운 경우가 많다. 본인의 경험상 이러한 부담으로 인해 교사들이 프로그램 운영에 대한 부담
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  • 등록일 2025.09.05
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프로그램 활동들은 유아들이 학교와 가정환경에서 그들의 흥미와 생각을 표현하고 정교히 할 수 있는 방법을 제공하기 위해 계획되어 진다. (5). 유아의 극놀이는 다양한 발달적 기능을 돕는 주요매체이다. (6). 교육과정의 내용은 두 가지
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  • 등록일 2017.09.27
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교육 과정을 통칭하는 총제적인 유아 교육 체제로서 프로젝트 중심의 학습 방식은 레지오에서 활용하는 여러 가지 교수법의 하나에 해당한다. ② 학습 원리에 차이가 있다. 뱅크스트리트 프로그램에서는 정서적 안정감과 표현력을 향상 기초
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  • 등록일 2011.04.11
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유아 프로그램 분야에서 고유의 강점을 지닌 프로그램이라 할 수 있다. 다음으로 프로젝트 접근법에 따른 교육방법은 유아 개개인의 능동적인 학습 태도를 조장할 뿐만 아니라 사회구성원으로서 필요한 능력을 획득할 수 있도록 한다. 즉, 유
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유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013 유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011 김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013 류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009 박찬옥,
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유아와 함께 시청 시간 기록지 쓰기 부모 교육자료를 통해 미디어 사용 지도 방법 공유 3. 참고문헌 김정희, 박미경. (2021). 유아의 교통안전교육 프로그램 효과 분석. 유아교육연구, 41(2), 89-110. 정은주. (2020). 유튜브 시청이 유아의 정서 및 사
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  • 등록일 2025.03.24
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유아의 교통안전 교육에 대한 유아교사의 인식과 교육 실태. 유아교육연구, 41(2), 201-220. 박진희, 송현주. (2020). 유아의 교통안전교육을 위한 체험중심 프로그램 개발. 한국보육학회지, 24(6), 89-111. 안지현, 김보영. (2022). 교통안전 교육이 유아
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교육은 학부모의 지원과 관심을 필요로 하고 어린이들에게도 이러한 협조가 상호 원할 할 때 도움이 된다. 또한 발도로프 프로그램은 지역주민·지역기관과의 지속적인 연계 프로그램을 통해 유아가 더불어 사는 삶의 태도를 형성하고 자신
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  • 등록일 2023.10.28
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유아들의 발달에 대한 이해 및 적절한 교수법이 요구되며 오후 재편성 혼합연령 보육의 효과적인 운영 방안이 필요하다. 3) 교육효과 ① 긍정적 효과 혼합연령 프로그램의 영유아들은 자신과 비슷한 연령, 능력을 가진 영유아와의 수평적 상
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  • 등록일 2022.10.16
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프로그램의 이론과 실제에 관한 연구\", 한국의 과학, 1982. 김춘경, \"몬테소리 사회교육에 관한 고찰\", 유아교육연구, 제16권 제2호, 1996. 김지영, \"프로젝트 접근법과 몬테소리 프로그램의 상호작용 비교\", 신라대학교 교육대학원 논문, 2000.0
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