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사회로의 발전은 동적인 변화과정이다. 때문에 환경문제에 대한 의사결정에 있어서의 높은 경제적, 사회적, 기술적인 불확실성은 꾸준한 사후평가와 환류과정을 절실히 요구되고 있다. 즉 전체환경규제체계의 목표와 이념 그리고 구조와 기
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기술과 동반된 사회문화적 고려도 필요하다는 시각이 대세를 이루고 있다. 이처럼 세계 각국에서의 유비쿼터스에 대한 기대와 반응은 상상을 초월 할 정도로 높은 것이 현실이다. 우리나라도 마찬가지로 TV속의 광고 형태도 유비쿼터스에 맞
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사회적 분위기에서 관련기술개발이나 전문인력 양성보다는 눈앞의 가시적 평가를 우선적으로 하였기에 일어난 일이다. 이에 대한 개선 방안으로 규정이상의 과적 차량통행단속소홀 등이 직접적 원인이므로 이에 대한 단속과 관리 강화하여
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사회에 접어들면서 첨단정보기술이 계속해서 발전하고 21세기에 이르러서는 집집마다 인터넷 회선이 들어설 만큼 인터넷 사용자가 급증하고 있다. 이와 같은 많은 정보가 개방되어 있는 현대사회는 소비자의 요구 또한 그만큼 폭이 넓고 깊
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기술의 발전은 공간적인 거리개념을 단일화시켰고, 보다 신속한 정보의 전달과 처리를 가능하게 하였다.
또한 발전된 정보통신 기술은 비단 전산 전문가만의 공유물이 아닌 정보사회를 살아가는 모든 이들이 공유할 수 있는 하나의 조직이
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사회복지사 개인이나 호스피스 기관, 시설인 경우에는 환자와 가족의 심리, 사회, 경제적 문제를 대상으로 미시적인 사회사업의 전문직(기술직) 방법을 사용하며 질병을 가진 개인과 환경(환자, 가족은 물론 의료, 보건계 종사자, 정책 등)이
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사회의 발전을 위한 행정의 피동적 및 능동적 역할을 개선하는 데 역점을 두어야 한다.
우선 내부관리의 효율성과 국민에 대한 봉사의 효율성을 높이기 위하여 행정체제의 정보화를 촉진해야 한다. 급속히 발전하는 컴퓨터기술·전기통신기
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사회여건의 변화와 주거의 변화 예측
2. 기술의 변화와 주거의 변화 예측
3. 미래사회의 주거문화
제 2절 거주자의 요구에 따른 미래의 주택 유형 전망
1. 개요
2. 사회 변화에 대응하는 미래주택의 유형
제 3절 정보화 사
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기술은 컴퓨터 전문가만의 공유물이 아닌 정보사회를 살아가는 모든 이들이 공유할 수 있는 하나의 조직이며 사회 구성체적 성격을 가지고 있다고 본다. 이러한 구성체들의 바탕은 인터넷 기술이지만 그 통신망으로 유통되는 정보와 재원들
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기술부.
교육과학기술부. 2008. 2008학년도 방과후학교 운영 현황. 서울:교육과학기술부.
교육인적자원부. 2006. 방과후학교 운영보고. 서울:교육과학기술부.
김경근. 2009. 방과후학교는 사회양극화 해소에 기여할 수 있는가. 교육사회연구. 제 19
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