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계획을 수립할 때 고려해야 될 사항
1) 최소필요량의 원리
2) 지역성의 원리
3) 시대성의 원리
4) 개인과 사회의 융합원리
5) 계속발전성의 원리
6) 가능성의 원리: 학습경험이 적당히 어려워야 한다
※ 교육과정 작업의 핵심적 임무
→ 어떤 학생
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학업성취도 평가를 활용할 수 있으며 더 나아가 교육과정에 대한 평가도 진행해야 한다. 학습자와의 상호작용 과정에서 교사는 최일선에 위치한다. 따라서 교사는 국가 및 지역 교육과정과 학교의 교육과정 운영을 통해서 학교의 혁신을 만
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융합시켜 재미를 찾아내는 콘텐츠 개발이 중요
- 각종 사회문제를 해결할수 있는 도구로 활용
- 게임산업 제 2의 혁명을 위한 중장기 계획 (문화체육관광부)
글로벌 시장 전략적 진출
차세대 게임제작 기반 조성
미래형 창의 인력과 선도 기
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학업, 근로 복무)
2) 임의 활동의 영역(자유활동)
3) 수련활동의 영역(체험활동) : 건강증진, 정서함양, 협동심 증진, 긍지함양, 용기배양, 예절수양으로 주로 생활권이나 자연권에서 이루어 진다. 1장. 청소년지도의 의미와 원리
제1절 청소
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계획하고 목표를 위한 실행과 평가를 할 수 있도록 자기 주도성을 갖게 해주는 것이 학교사회복지사가 해야 할 역할이다. 자기주도학습 개념과 신자유주의 | 교육사상연구 | 2020 | 목영해
IV. 참고문헌
1) 21세기 초등학생의 핵심역량측정도구
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융합체로서 끊임없이 변화하는 것이다. 둘째, 학교 교과의 형성과정에서 교과집단들은 학술적 경향으로 이동하는 경향이 있다. 셋째, 교과들 사이에는 지위, 자원, 영역에 대한 갈들을 교육과정 안에 나타낸다. 그러나 많은 교과집단들은 교
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계획이다. 이를 통해 지식의 민주화 과정에서 인문학이 수행해야 할 사회적 역할을 재정립할 수 있을 것으로 기대한다.
인문학적 성찰은 단순한 지적 탐구를 넘어 실천적 자기 변형의 과정이다. 매크로적 사유와 미시적 경험의 상호작용 속에
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계획
10. 정규 교과 이외의 교내외 활동, 적성 및 능력 계발 계획
11. 졸업 후 희망 진로
Ⅶ. 자기소개서(자소서) 예시문6
1. 성장과정
2. 성격
3. 지원동기 및 포부
Ⅷ. 자기소개서(자소서) 예시문7
1. 성장과정
2. 성격의 장·단점
3. 지원
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융합교육이 가능한데, 학생들이 특기생들을 바라볼 때 ‘저 친구들은 공부 안하고 운동만 해서 좋겠다.’ 라고 생각하는 경우가 많은데 실제로 수업을 통해 학생선수들의 생활이 어떠한 상황인지, 수업 참여가 왜 어려운지에 대해 스스로가
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융합적 사고를 요구하는 프로그램을 개발하기 위해 노력해야 한다.
학생들에게 다양한 프로그램과 재료 및 구성방법 등에 변화를 둔 경험을 제공한다면, 학생들 스스로가 주체성을 확립하여 능동적인 수업을 이끌어낼 수 있다(박지은, 2013).
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