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학과 수업(수학교육)
1. 수학과 팀티칭 학습의 효과적인 운영 방법
2. 수학 교과의 수준별?개별화 학습의 효율적인 방안
3. 문장제 문제에서의 입식 지도법?나머지가 있는 나눗셈의 효과적인 지도 방법
Ⅶ. 열린교육과 사회과 수업(사회과
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공간적 사실기(12세 이상)
Ⅶ. 로웬펠드의 표현발달단계에 따른 재료
1. 난화기(The Scribbling Stage : 2-4세, 취학 전)
2. 전도식기(The Preshematic Stage : 4-7세, 취학 전에서 초등 1년)
3. 도식기(The Shematic Stage : 7-9세, 초등 1년에서 3년)
4. 또래집단기(Th
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계획을 수립하였다
♣참고문헌
http://www.korea1391.org/ 중앙아동학대예방센터
http://www.iabuse.or.kr/ 경기도 아동학대예방센터
http://ccoma.redcross.ac.kr/mam/abuse/ai4-2.html 1. 아동학대 개념
2. 아동학대 유형
3. 아동학대 징후
4. 아동학대 후유증
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경험을 바탕으로 1979년 초에 \'무 반 덱\'이라는 어린이 마을 학교를 설립하였다.
① 무반덱의 교육이념 : 무반덱의 교육은 A.S 니일의 사상에 불교 원리를 교육의 토대로 삼고 있다.
② 무반덱의 생활과 교육 : 초기에는 네 살에서 열 살의 어
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학업성취
(1) 건강, 환경, 스트레스
(2) 낮은 기대-낮은 학업적 자기개념
(3) 또래 영향과 저항문화
(4) 능력별 반 편성 : 열악한 교수
(5) 가정환경과 자원
2. 민족과 인종적 차이
1) 변화하는 인구 구조 : 문화적 차이들
2) 학교 성취에서
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컨텍스트는 작품이 위치하는 장소의 일상적인 삶의 경험의 표현으로부터 작품과 이용자간의 상호교감에 이르기까지의 표현을 말한다. 결론적으로 하그리브스는 장소의 물리성과 문화적 이야기가 결코 분리되는 것이 아니라 서로
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경험의 표현으로부터 작품과 이용자간의 상호교감에 이르기까지의 표현을 말한다. 결론적으로 하그리브스는 장소의 물리성과 문화적 이야기가 결코 분리되는 것이 아니라 서로 Ⅰ. 서 론
1. 포스트모더니즘의 정의
2. 포스트모더
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학과 를 19개학과로 통폐합하 는 것이 아니라, 기존설 치학과 또는 신설학과 는 교육과정 상의 유사 학과에 준용, 편성 운영
5.전자과 15.인쇄과
6.통신과 16.자동차과
7.통신과 17.조선과
8.토목과 18.항공정비과
9.건축과 19.철도운전과
10.디자인과
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자기 자식중심의 교육관을 떠나 교육공동체적 관심을 지닐 수 있는 의식전환을 목표로 하는 부모교육 프로그램도 마련되어야 할 것이다. Ⅰ문제상황인식 및 고찰
Ⅱ용어 설명
Ⅲ교사와 학부모와의 문제점
Ⅳ해결방안
Ⅴ.결론
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경험하기
5장 교수들과 그들이 교육하는 것
6장 건축 학교
7장 학교를 마친 이후에는
8장 건축 과정과 건축가의 역할
9장 건축가들이 일하는 방법
10장 건축가가 일을 얻는 방법
11장 건축가의 클라이언트들
12장 건축가
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