|
실험실의 환경이나 실험할 때 측정기를 사용하는 과정에서 차이가 난 것으로 생각된다.
5. Conclusion & Evaluation
-이번 실험을 통해 디지털 멀티미터와 파형발생기, 오실로스코프의 사용법에 대해 배웠다. 전에 기초회로실험을 듣지 않아서 실험
|
|
|
디지털 논리회로’교과의 성격
2.‘디지털 논리회로’교과의 목표
Ⅱ. 학급 실태 조사
1. 학급 실태
Ⅲ. 단원 학습 계획
1. 교재
2. 단원명
3. 단원 개관
4. 단원 설정의 이유
|
|
|
clock를 B에 1을 넣었을 때 출력은 clock 의 반전이 나온다는 것을 보여주고 있다. 이 결과 값은 EX-OR 게이트와 똑같은 결과 값이다. 1. Exclusive OR 회로
2. De-Morgan의 정리
3. NAND gate를 이용한 기본논리회로
4. NOR gate를 이용한 기본논리회로
|
|
|
C1을 포함하여 3비트를 더할 수 있는 전가산기를 실제로 설계해보고 동작을 확인해 봄으로써 조합 논리 회로를 이해할 수 있게 될 것이다. 1. 목적
2. 준비물
3. 설계실습 계획서
4. 실험에 필요한 이론과 측정 예상 값
5. 결론
|
|
|
논리회로
중단원 : 1. 불대수와 논리회로
교육목표와의 관련
학습목표
준비물
1. 불 대수식의 해를 구할 수 있다.
2. 불 대수식의 기본 법칙을 활용하여 불 대수식 해를 구할 수 있다.
학습내용 및 학습활동
단계
학습내용
학습활동
유의점
교사
|
|
|
정리를 이용
Y=B+BC+ABC
=B+BC+BC+ABC
=B(C+)+BC(+A)
= B+BC
② 카르노 맵 이용방법
Y
AB
C
00
01
11
10
0
0
1
0
0
1
0
1
1
0
Y= B+BC 1. 부울대수
2. 부울대수의 기본공리
3. 부울대수의 제반 정리
4. 조합논리회로
5. 카르노 맵(Karnaugh Map)
6. 간략화해보기
|
|
|
실험 내용
A. SR latch
(1) <그림 8>의 회로를 구성하라.
(2) 입력 S와 R의 조합을 통해 진리표를 완성한다. 표의 상태 행에서 set, reset, last Q, ambiguous 등으로 구분하여 기입한다.
(3) SR latch의 동작을 시간도표로 나타내고, 특히, S=R=1에서 S=R=0상태
|
|
|
디지털 시계의 부품을 받기 전까지는 빨리 마무리 해야겠다는 자신감이 넘쳐있었다. 그런데 부품을 받고 나니 부품이 참 많았다. 그리고 납땜까지 해야 댈지도 몰랐다. 부품을 다 받고 나서 처음에는 회로도를 보고 자리를 잡아 나갔다. 그리
|
|
|
논리회로(Logic Circuit)논리소자를 사용해서 구성한 회로디지털회로와 같은 의미논리회로의 종류조합논리회로(combinational logic circuit)
회로의 출력이 현재의 입력값에만 관계되는 회로예 : TV 리모콘의 채널번호순서논리회로(sequential logic circuit)
|
|
|
논리회로의 출력은 오직 현재의 입력 신호에만 의존하며, 이전 상태나 과거의 입력과는 무관합니다. 이러한 특성으로 인해 조합논리회로는 신속하고 효율적인 처리를 가능하게 하며, 다양한 전자계산기 및 디지털 시스템에서 핵심적인 역할
|
|
메뉴펼치기
