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이론에 근거가 될 만한 데이터만을 제시한 것이다. 1. 들어가며
2. 과학적 사기의 구체적인 사례
3. 과학연구의 기본에 대하여
4. 우리나라 과학의 사기꾼 - 황우석 사건에 대하여
5. 서평을 마치며 나의 의견
6. 참고 자료
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여러 가지 파장영역을 디텍트할 수 있는 반도체 소자
3. 디지털카메라
Ⅲ. 광리소그래피
Ⅳ. 광디스크
1. 스캐너
2. LCD프로젝터
Ⅴ. 광채널
1. 광채널이란
2. 요구사항
3. 광채널 물리층(FC-PH : Fiber channel-physical interface)의 특징
Ⅵ. 광
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탐구수업 가설검증학습모형
1. 탐색 및 문제파악
2. 가설설정
3. 실험설계
4. 실험
5. 가설검증
6. 적용
Ⅵ. 과학과 탐구수업 인지갈등수업모형
1. 신개념 확인단계
2. 인지갈등 단계
3. 개념 재구성 단계
4. 개념적용 단계
참고문헌
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기본 학습 지도
2) 상황에 따라 말하기 지도
3) 토의 토론 학습을 위한 절차 지도
2. 교과활용
1) 관련 단원 추출
2) 수업안 작성 활용
3. 토론활동의 다양화
1) 홈페이지를 이용한 토의 토론 지도
2) 학급회 시간을 활용한 토의 토론 지도
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정의'와 '마음의 개발'이라는 두 측면
4. 실재와 그 표현으로서의 교과: 마음의 객관성
5. 형식도야 이론에 대한 비판
1) 전이실험
2) 듀이의 실험
6.형식도야이론과 마음이론의 교육학적 시사
Ⅲ.결론 - 비판에 대한 고찰과 나의 생각
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소비하지 않음
(3) H2S 공정 공급관에서 누출 또는 파열
(4) 실린더와 공정의 연결 부분에서 누출이 발생함
분석자는 여러 가지 가능한 누 PHA(Preliminary hazard Analysis)
FHA(Fault Hazard Analysis)
OHA(Operating Haward Analysis)
SHA(System Hazard Analysis)
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실험’ (Case의 정보처리적 인지발달이론의 예)
3) 발달단계에 따른 인지구조의 변화과정
4) Case(신피아제이론)의 교육적 시사점
5) 참고문헌 1) 신 피아제 이론의 출현배경
(1) 인지발달의 일반성과 특수성
(2) Case의 新 피아제 이론의
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실험연구(experimental research)
3) 현장연구(action research)
Ⅴ. 현장교육연구와 학교운영
1. 연구학교의 구분
2. 운영의 절차
3. 운영의 방향
1) 정책연구학교(유치원)의 운영방법
2) 실험학교(유치원)의 운영방법
3) 시범학교(유치원)의 운영방법
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여러 가지 학습 정보를 자신의 입장에서 재해석하는 과정이며, 학습은 그 재해석의 정도만큼만 이루어진다. 학습의 이러한 구성적이고 능동적인 측면은 수학을 가르치는 방법에 반영되어야 한다.
참고문헌
교육부(1999), 제 7차 수학과 교육과
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가지게 하였으며 국가수준 의사결정을 위한 정책적 틀을 제공하게 되었다.
<<참고문헌>>
신화식 외 11명. 2004. 영유아교육 프로그램. 서울 : 교문사
이기숙. 2008. 유아교육과정. 서울: 교문사
Branscombe 외 4명. 2005. 구성주의 유아교육과정.
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