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집단따돌림의 문제와 개선방안★
【집단따돌림의 정의】
▶집단 따돌림의 일반적 개념
▶ 집단 따돌림의 학술적 개념
【집단따돌림의 구분】
▶ 행위에 따른 구분
【집단따돌림의 형태 및 행위】
▶따돌림의 형태
▶집단따돌림의
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집단따돌림이 미치는 영향
① 심리적, 행동적 변화
- 인간관계에 대한 부정적 신념이 강화된다. - 자신감이 없어지고 심리적으로 위축된다.
- 부정적인 자기개념이 굳어진다. - 집중력이 저하된다.
- 친구들에 대한 적대감과 피해의식이 더욱
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, 사회적으로도 고립된다.
*또래 관계에 부정적인 관점을 가지며, 교 우 관계를 ☆ 정의 (개념)
☆ 유형 (종류)
☆ 특징 및 특성
☆ 원인
☆ 실태 및 현황
☆ 정책
☆ 예방과 지도 및 프로그램
☆ 문제점 및 발전방향
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집단따돌림의 개념
2. 아동기 집단따돌림 문제의 원인
3. 아동기 집단따돌림 문제의 실태
4. 아동기 집단따돌림의 가해자와 피해자 치료 및 지원 방안
1) 피해자 치료 및 지원 방안
2) 가해자 치료 및 지원 방안
3) 종합적 예방 및 지원 방안
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관심과 애정이 가장 중요, 따뜻한 관심과 애정만이 우리 청소년들을 건전한 사회 성원으로 정착, 발전시킬 수 있다. 1. 집단따돌림의 개념과 형태
2. 집단 따돌림의 특징
3. 집단 따돌림의 원인
4. 집단 따돌림의 실태 및 현황
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집단따돌림
우리나라의 학생들은 사회가 강요하는 입시경쟁으로 스트레스가 고도로 쌓인다. 갈수록 경쟁을 부추기는 사회, 이에 대한 적응을 강요하는 부모의 과잉통제로 학생들에게는 이런 사회문제에 대하여 해결능력이 없다. 유일한 해
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개념과 기술 / Arthur J. Frankel ; Sheldon R. Gelman 공저
; 권진숙 역서울 : 하나의학사 , 2004
2) 사례관리: 학지사
◇ 집단 프로그램 시연 ◇
1. 프로그램 목적
집단따돌림을 당한 학생과 집단따돌림을 시키는 학생들의 감정을 파악하고, 서로의 입장을
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집단따돌림)
(사례1) 학교에서 집단 따돌림을 당하던 여고생 2명이 아파트 18층에서 함께 투신자살해 큰 충격을 주고 있다
(사례2) 왕따·욕설에서 자살시도까지 학교폭력 '빨간불'
Ⅰ. 개인적 원인
1) 대인 관계적 특성
2) 개인적 결함
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집단적 불안으로 인한 사회적 정서과정현상(집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)을 2가지 선택하여 보웬의 가족체계이론에 근거하여 그 현상에 대한 설명하고 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안을 제시하였다. 사회적 정서과정의 개념
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따돌림, 사이버, 집단폭력 등 다양한 형태의 폭력 유형이 있다. 본론에서 선택한 학교폭력 유형인 언어폭력이란 학교 내외에서 학생 간에 발생하는 부정적인 언어표현으로, 상대방에게 모욕감을 주거나 자아개념을 손상시키는 행위라고 정의
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