|
또래관계가 청소년의 학업중단에 미치는 영향」경상대학교 대학원 석사학위논문
박현숙(2004)「고등학교 일방학생과 등교거부경험학생간의 자아존중감과 사회적지지 특성비교」창원대학교 교육대학원 석사학위논문
성은미(1999)「학습부
|
|
|
등학생 정서·행동문제 및 관련변인들이 등교거부성에 미치는 영향」조선대학교대학원 박사학위논문
이남숙(2000)「강화가 초등학교 입학초기 아동의 부적응 행동에 미치는 영향」경기대학교 교육대학원 석사학위논문
이수영(2011)「초등학
|
|
|
또래관계가 좋아지며 교사의 영향이 줄어든다는 것으로 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분
|
|
|
초기 성인으로서의 교육적 하위성취 위험이 증가한다. 등교거부를 경험한 아동들이 그렇지 않은 아동보다 우울한 정도가 유의미하게 높고, 신경증적인 증상을 갖고 있으며 비현실적이고 확대된 자기상을 갖고 있어 정서적으로 불안정한 특
|
|
|
등교거부
1) 개념
2) 원인
3) 유형
4) 특징
5) 대처방안
2. 정신분석이론
1) 주요이론가
2) 이론적 배경
3) 기본전제
4) 주요내용
(1) 의식구조
(2) 성격구조
(3) 방어기제
(4) 성격발달단계
3. 어린이 등교거부 치료
|
|
|
등교거부 아동
1) 등교거부증 개념
2) 등교거부 아동특징
3) 등교거부 아동을 위한 정신역동적 놀이치료 사례
3. 게임중독 아동
1) 게임중독
2) 게임 과몰입 아동의 인지행동치료
4. 아동의 거짓말
5. 아동의 훔치기
6. 선택적 함구증 1. 행동수
|
|
|
또래관계의 질의 매개효과를 중심으로, 가톨릭대학교 상담심리대학원, 2019.
정경희, 초등학생의 부모애착과 스마트폰 SNS중독성향이 사이버폭력에 미치는 영향, 국민대학교 교육대학원, 2017.
송근아, 청소년의 거부민감성이 또래 애착에 미치
|
|
|
. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이치료
2. 놀이치료과정에서 제한의 의미
3. 놀이치료과정과 제한설정
1) 제한설정 의미와 이점
2) 놀이치료 초기단계의 제한설정과 제한설정의 방법
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
또래도우미제도로 변경하였다. 이처럼 기업, 군, 소년원 등으로 또래상담이 확산되고 있는 것은 매우 다행한 일이라 여겨진다. 그러나 확산에 발맞추어 현장에 맞는 프로그램 개발, 운영방안 연구 등이 동시에 수행되지 못한다는 것은 매우
|
|
|
또래 집단에게 거부당하는 아동은 공격적이지만 또래 집단에게 수용되는 아동에 비해 청소년기에 더 부정적인 결과를 가져올 위험성이 있고 학교 무단결석이나 비행 그리고 물잘 사용률이 높아진다.
2) 아동의 공격성 평가
아동의 공격적 경
|
|
메뉴펼치기
