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- 최청락외, “코로나19 경험을 통한 여성가족 분야 대응전략”, 부산여성가족개발원, 2020
- 박인희, “청소년 체력증진을 위한 스마트폰 애플리케이션 개발 및 효과검증”, 중앙대, 2014
- 김미정외, “스마트폰 사용조절 또래상담 프로그램
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상담복지개발원. (2016). ‘다문화 청소년 또래상담 프로그램 개발 탈북청소년을 중심으로’. 1-103, 119. 한국청소년상담복지개발원. 청소년상담연구.
9) 최미영. 강의록 8강 “결혼이주민 현황 및 주요 이슈”. 사회복지와 문화다양성. 방송통신
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상담 소감
내가 그 아이에게 해 줄 것이 없어서 한심했다.
5. 성격
가. 상담 일시 : 99. 6. 10(금) 16:10
나. 내담자 명 : 박길훈(가명)
다. 상담 내용
길훈이는 중학교를 같이 다녔던 사이였다. 그 아이는 내가 평소에 꺼려했던 아이였으나 또래 상담
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프로그램에 참여한 아동들은 또래들에게 덜 수줍어하기, 교실에서 의견을 스스로 말하기등과 같은 행동을 ‘시도’해 볼 것이라 생각된다. 8회기에 걸쳐 집단 상담프로그램을 적용해 보았는데 여기서 사용한 프로그램은 비만아동들에게 신
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또래상담 프로그램이 중학생의 자아탄력성에 미치는 효과. 석사학위논문. 백석대학교 대학원.
이장호, 상담심리이론, 박영사, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조해리의 창
1) 개방형(개방영역):열린 자아가 가장 넓은 사람
2) 자기주장형(맹
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프로그램이 또래상담에 미치는 영향 연구, 고려대학교, 2005
이미영 - 놀이 활동을 통한 전래동요 지도안의 개발 및 적용, 건국대학교, 2008
이향은 - 실생활과 관련된 수학 교수-학습 자료 개발 연구, 목포대학교, 2005
편집부 - 우리 놀이 우리 문
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또래상담사
일정한 과정을 통해 양성된 또래상담자는 고민을 가진 친구를 돕는 역할과 또래집단 안에서 공감배려문화를 촉진하는 역할을 한다.
2) 사례로 인용한 학교폭력예방프로그램에 대한 본인의 의견
사례로 인용한 학교폭력예방프로
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또래관계형성토록 한다.
보호관찰소
법적인 지식 제공
Advocacy
보호관찰제도 설명 및 출석확인
수행인력
1) 프로그램 기획 관리 : 담당 사회복지사 1명
2) 프로그램 운영 : 담당 사회복지사 1명, 사회복지사 1명, 상담심리사 1명
(2) 또래교실
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또래관계형성토록 한다.
보호관찰소
법적인 지식 제공
Advocacy
보호관찰제도 설명 및 출석확인
수행인력
1) 프로그램 기획 관리 : 담당 사회복지사 1명
2) 프로그램 운영 : 담당 사회복지사 1명, 사회복지사 1명, 상담심리사 1명
(2) 또래교실
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상담사 배치
- 인터넷ㆍ스마트폰 치유캠프 운영
- 학교폭력 대응 솔리언 또래상담
- 솔리언 또래상담자 양성
- 청소년 상담 및 프로그램 관리
- 학교폭력 예방 및 해소 지원 사업
- 부모교육
- 학교폭력 가해학생 보호자 특별 교육
6-3. 교육연
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