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배운 것을 지속적으로 사용하겠다는 약속을 친구들과 부모님 과 다짐한다. 종결평가에 참여한 학부모는 아이의 변화를 위해 지속적으로 도움을 주겠다는 다짐을 아이와 사회복지사 앞에서 한다. 또한 사회복지사는 학부모에게 사후 관리의
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배운것 이상의 상황을 직접 몸으로 체험할수 있었고
그로 인해서 어린이집 현장의 힘든 것과 유아 교사의 자세관, 소명감이 없으면 쉽게 할 수 없는 일이라고 생각되었습니다.
가장 안 좋았던 내용은?
수업을 진행 할 때 대상자(영아)에게 내
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미래의 우리의 교회도 역시나 변화되지 않은 기독교교육으로 반복된 문제점을 갖게 될 것이다. 우리가 현장에서 배운 것을 적용하며 실천해야 할 것이다.
이 책을 통하여, 수업시간을 통하여 우리는 기독교교육의 문제제기를 받았다. 이것을
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미래의 교사에게 과제로 돌아온 것을 느낀다.
Ⅵ. 참고자료
김정신, 아리스토텔레스의 덕 이론과 도덕교육, 2005, 경인교육대학교 교육대학원
김태환, 덕윤리와 도덕 교육, 2005, 울산대 교육대학원
정승연, 아리스토텔레스의 도덕교육론 연구,
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배운 기관 행정에 대해서 실제 기관과 이야기를 나누어 보고 현실을 직시하게 되는 좋은 계기가 되었다.
서울시 아동복지센터는 사회에서 소외된 아동들을 보호하고 그들을 다시 사회에 통합시키기 위해 노력하는 중재자 역할을 하는 곳으
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배운 것을 다 기억하면 새로운 정보를 받아들일 수가 없어서라는 이유도 알 수 있게 되었다.
10. 드릴로 뇌를 뚫다. 20세기 가장 과격한 정신 치료 - 심리학에서 의학으로
역시 10 장도 9 장과 마찬가지로 심리학보다는 의학과 약학에 관한 내용
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미래/목표
2.내가 좀 더 어렸더라면-지금도 어리다.
7. 나에게 가장 좋았던 일은-게임할 때
10. 내가 좀 더 나이가 많다면-지구가 망해도 후회가 없을 것이다.
30. 나는 커서 어른이 되고 싶다. 왜냐하면-나이가 많으니까.
31. 내 소원이 마음대로
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미래의 나
개발해야 할 역량
실천 계획
1년 후
4학년(취업준비생)
토익900점, CAD, MAX자격증 획득
2학기에 방과 후 학원 강의를 통해 자격증 획득.
5년 후
대기업 기계설계사
설계실무경험
사내규정에 따른 실무경험을 익힘.
10년 후
제품디자이너
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배운것 이상의 상황을 직접 몸으로 체험할수 있었고
그로 인해서 어린이집 현장의 힘든 것과 유아 교사의 자세관, 소명감이 없으면 쉽게 할 수 없는 일이라고 생각되었습니다.
이번을 계기로 앞으로 훌륭하고 준비된 교사의 꿈을 키워 나갈
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배운 가족 치료 이론을 한국 사례에 접목해 봄으로써 배운 내용들을 좀 더 깊이 생각해 보고 이해할 수 있었다. 실제로 적용해 보면서 조금은 어렵게 느껴졌던 이론을 이해할 수 있었던 것 같다.
한국 문화의 특징을 살펴보면서 우리 가족과
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