|
사례
3) 관련 기관과의 협력 및 의사소통 과정 사례
3. 이번 학기 청소년인성교육을 통해 배운점과 느낀점
1) 통합적 관점의 습득
2) 청소년 발달에 대한 심층적 이해
3) 실무 적용 가능성의 확장
4) 새로운 관점의 제시
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
미래 문제를 해결하기 위한 실제적 개념으로 뿌리내릴 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지식기반사회와 학습사회에 대한 개념을 정리하고, 미래사회의 환경변화 양상에 비추어 볼 때 평생교육이 왜 중요하고 필요한지 그 이유를 3
|
|
|
3
2.책의 핵심 내용 요약 ………………………………………………… 3
3.책을 읽고 수업과 관련하여 배운 것…………………………………5
4.책의 내용에 대한 비판 및 자신의 의견…………………………… 7
|
|
|
더 자세히 다루어 주었으면 하는 아쉬움이 남았다. 1. 글쓴이의 저술동기 3
2. 책의 핵심내용 요약 3
3. 책의 중심개념과 그에 대한 설명 6
4. 책을 읽고 수업과 관련하여 배운 것 7
5. 책의 내용에 대한 비판 및 자신의 의견 7
|
|
|
미래에셋그룹에 대해서 적용시켜보면 박현주 회장이 회사를 설립하고 조금만 더 크면 사회적 책임을 다해야지 하면서 단기적인 성과만을 가졌다면 과연 지금은 미래에셋이 존재할 수 있었을까하는 의구심이 든다. 하지만 박현주 회장은 사
|
|
|
적 관점으로 정세를 이해하는 것의 중요성을 깊게 깨달았고 내가 앞으로 어떤 생각으로 미래를 준비해야 할지 방향성을 어렴풋이나마 알게 된 것 같다. 현실의 눈으로만 미래를 보려 하지 말고, 이 책을 통해 배운 시각으로 내가 무엇을 해나
|
|
|
세이건,「에필로그」
칼 세이건,「창백한 푸른 점」 Ⅰ. 프롤로그
Ⅱ. 왜 미래는 우리를 필요로 하는가
1. 왜 미래의 생태계는 우리를 필요로 하는가
2. 왜 미래의 기술은 우리를 필요로 하는가
Ⅲ. 에필로그
※ 참고 서적 및 WEB SITE
|
|
|
배운게 많지 않다는 뜻이다. 사람들은 자신이 걷는 방향에 대한 믿을 만한 단서가 없으면, 실제로 원을 그리며 걷는다. 현재를 더 나아지게 하는 유일한 방법은 미래를 더 크게 설계하는 것이다.
당신에게 입력되는 정보가 당신의 관점을 결정
|
|
|
중소기업으로 키울 수 있을 것이다. 또한 항상 공부해야 된다는 말을 했다. 이제는 한번 배운 지식으로 평생을 먹고 살던 시기는 지났다. 짧게는 5년, 길게는 10년이란 기간동안 다시 재교육을 통해 지식을 습득해야 된다. 그렇지 않으면 미래
|
|
|
위한 준비과정으로서 이를 통해 배운 점과 느낀 점
1) 의식과 무의식의 개념 적용 과정을 통해 배운 점과 느낀 점
2) 그림자의 개념 적용 과정을 통해 배운 점과 느낀 점
3) 방어기제의 개념 적용 과정을 통해 배운 점과 느낀 점
4. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
