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미래입니다. 내년에 오면 수업을 아이들이 좀 더 집중 할 수 있게 재미있게 가르쳐 주셨으면 좋겠어요.
학생 : 1학년 10반 손영주입니다. 수업 중에 공부만 하지 말고 술 만들고 그 런 거 1학년 때부터 같이 했으면 좋겠어요. 정보과에는 그런 거
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미래 모습 알기(인지적 요소)
* 이산가족 만남 사진을 보고 통일을 이루어야 하는 까닭과 통일 후 모습 이야기하기
* 통일을 위해 우리가 할 수 있는 일들을 찾아보고 통일 표어 만들기
* 통일 되었을 때 일어날 수 있는 일 모둠별로 상상하기
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미래에 내가 직업을 가지고 여러 가지를 느낄 때 마다 지금 직업을 조사할 때에 생각했던 나의 다짐이나 나의 생각들이 다시 생각나 나를 새롭게 만들 것 같다. 아직은 사회 속에 뛰어 들기엔 겁이 나지만 많은 노력을 통해 나를 다시 잡아야
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미래의 내 명함
미래의 내 명함
이름
활동지 4> 활동을 마치며
활동을 마치며
이번 시간에는 미래의 내 명함을 만들어 보았습니다. 오늘 활동을 통해 알게 된 사실이나 느낌, 생각을 기록해 봅시다.
1. 집단 활동에서 배운 것이 있다면?
2.
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Ⅳ. 포스트모던과 성인교육
1. 포스트모던과 성인교육과의 관계
2. 포스트모던시대 성인교육의 경향성
Ⅳ. 세계 각국의 평생교육 주요 경향 및 정책적 시사점
Ⅴ. 미래사회에서의 평생교육 발전방향
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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배운 것과 느낀 점, 봉사 활동을 하면서 느낀 점, 좋아하는 과목과 그 이유, 교내외의 각종 수상실적들을 나열하면서 자기의 장점을 부각 시킨다. 컴퓨터 실력을 보여주기 위하여 개인 홈페이지가 있다면 주소를 써서 확인시키고, 각종 사이버
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미래 사회에 미치는 중세의 영향
서양 중세의 사회와 문화는 미래 사회에도 지속적인 영향을 미칠 것이다. 봉건 제도의 잔재와 기독교의 가치관은 계속해서 현대 사회의 정치, 종교, 문화에 영향을 줄 것이다. 고딕 양식과 기사도 정신은 예술
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배운 내용을 적극적으로 활용하는 태도를 갖는다.
상 (◎)
수업 활동에 집중하고 배운 내용을 활용하려는 태도를 보인다.
중 (○)
수업 활동에 집중하고 참여하려는 태도를 보인다.
하 (△)
<참고 문헌 및 사이트>
1. 미래엔 중학교 음악2 지
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미래에 발생할 수 있는 문제를 미리 예방했던 경험에 대하여, 그러한 접근을 시도한 이유와 당 시 결과를 포함하여 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.
4.?본인이 현재 가지고 있는 지식 혹은 기술, 경험을 바탕으로 지원 분야와 관련된 본인
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배운 점과 느낀 점을 바탕으로, 가족과 나 자신과의 더 나은 관계를 위해 내가 어떠한 노력을 할 수 있는지 작성
1) 삼각관계 경험에서 얻은 근본적인 교훈
2) 내 안에서 발견한 삼각관계의 흔적
3) 감정적 경계 세우기와 자기분화 실천
4) 대
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