|
현재 적용 모습 (실제 수업 모형의 예시)
12. 오디에이션 교사 양성
13. 우리나라에 있는 오디에이션 센터
14. 참고 문헌 및 출처
|
|
|
지도교사
000 선생님
실습교생
000
000 중 학 교 Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 목표
3. 단원 학습 내용 및 지도상의 유의점
4. 단원의 지도 계통
5. 단원의 학
|
|
|
지도
Ⅴ. 학교중퇴(학업중단, 퇴학)의 부정적 영향
Ⅵ. 학교중퇴(학업중단, 퇴학)의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
Ⅶ. 학교중퇴(학업중단, 퇴학)의 예방프로그램
1. 사제동행 극기훈련
1) 목적
2) 활동 내용
3) 활동결과
2. 학교생활의 적극적
|
|
|
수업을 준비하고 하루 일과를 진행할 때에 일과 순서를 기억하여 무사히 마치게 해달라고 기도도 많이 하였다. 담임선생님께서 내가 미처 발견하지 못한 것은 꼭꼭 챙겨주시면서 격려해주셨다. 실습하는 동안에는 나에게 당근보다는 채찍으
|
|
|
수업
도덕적 실천 상황이나 모범적 행동 제시하기 → 도덕적 실천 다짐과 실천 계획 세우기
→ 도덕적으로 행동하고 습관화하기
참고문헌
교육부 / 각 학년 국어과 지도서, 대한 교과서 주식회사
김종문 / 학습자활동 중심의 도덕과 대화학습,
|
|
|
활동 →개별인지학습 →간식시간 →활동시간
- 월: 사물놀이
- 화: 음악, 미술활동
- 수: 지역사회이용훈련 (야외활동, 소극장이용-영화관람, 노래방)
- 목: 일상생활훈련 (요리활동)
- 금: 체육, 레크레이션 (체육실이용, 교구사용, 각종게임)
|
|
|
지도방법에서 문제점
① 표현, 감상영역 구성 → 두영역 모두 시지각에 기반
- 다른장애에 비해 독특한 형태의 학습방법이 요구
② 작품 진행과정의 결과를 감상할 수 없을 때 의미가 적음
③ 점자로 된 미술 교과서가 없다
* 교육방안
① 그림
|
|
|
지도, 부동산 정보 제공.
정보탐정
http://www.infocop.com
Usenet검색 제공, 일본 자료 검색용이
Anysearch
http://altavista.co.kr
1998. 4 서비스 이후
까치네
http://kachi.taegu.ac.kr
인터넷 한글 웹사이트 검색 엔진 및 분류서비스
Korseek
http://www.kor-seek.com
한국 최최
|
|
|
지도
아동 학습 활동 중심으로 수업을 전개하고, 생각이나 활동 상황을 일단 긍정적으로 인정
5) 탄력적 지도
교과서 내용을 재구성하거나 학습 실태를 감안하여 단원이나 주제에 따라 차시 운영에 융통성 발휘
6) 수준별 지도
보충심화 학습
|
|
|
프로그램 시간 또는 지면을 할애하여 사회교육 차원에서 모든 국민이 이해할 수 있도록 진로의식을 위한 홍보활동과 내용을 게시하도록 제도화 한다. 또한 진로교육의 승패는 진로담당 교사의 의지에 달려 있다. 지도 자료를 많이 내놓았지
|
|
메뉴펼치기
