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교수활동
학생의 학습에 초점 1. 교육개념론
어원(Pedagogy, Education, 교+육, 가르치다/기르다)
정의1(기술적, 조작적, 규범적, 기능적)
정의2(경험의 재구성과정, 지식의 획득, 주형, 계명, 도야, 성장으로서의 교육 등)
교육성립의 조건(사회
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교육의 뜻과 본질
1. 교육이란 말의 어원
2. 교육의 뜻
3. 교육의 기능
Ⅲ. 교육의 이념
Ⅳ. 기초기본학력신장 교육과정
1. 목적
2. 방침
Ⅴ. 기초기본학력신장 개별화수업(개별화학습)
Ⅵ. 기초기본학력신장 독서교육(독서지도)
Ⅶ
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램에서 존댓말을 쓰는 선생님들을 보고 나도 존댓말을 써야지 하는 생각을 했다. 이런 식으로 결국 내가 다른 선생님을 보고 존경해서 존댓말뿐만 아니라 여러 가지 좋은 점들을 따라하고 이런 나를 보고 다른 교사들도 따라하면서 바른 교육
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교수-학습 패러다임
정보사회 교수-학습 패러다임
‘선별\'에 초점을 둔 교육
표준적 인재 양성
일제식 수업
경쟁적 학습
규준지향 평가
표준화 교육과정 운영
수동적 학습자
권위주의적 교사
교사 중심 교육환경
적자 생존의 교육철학
공
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교육이 될 수 있도록 해야겠다.
나. 평생 교육의 활발한 운영을 위하여 공휴일 및 방학 동안에도 학교 시설과 자료를 수시로 활용할 수 있는 방안이 강구되어야 하겠다.
다. 농촌 지역 특성상 농촌 주민들을 위한 보다 적절한 프로그램을 개발
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교육 과정 프로그램 운영은 글쓰기, 시사, 소비 문제, 환경 문제, 인성교육 등의 월별 주제를 중심으로 3～4개의 제재를 제시하여 기사나 구성 요소를 활용하거나, 다양한 활동 중심으로 활용할 수 있도록 하였으며, 교과서 학습 활동의 심화보
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교육과정의 이해와 개발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 특징
Ⅲ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 기본가정
Ⅳ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 철학적 기반
Ⅴ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 교수
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교육의 필요성 제기
3, 현대적인 시각에서의 유아교육의 필요성
1) 교육의 기회 균등 원칙에 따른 필요성
2) 헌트의 이론으로 본 필요성
4. 유아 교수학습 매체와 교구 및 교재
5. 교육과정 운영을 위한 환경 구성
1) 환경 구성의 원리
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교육 내용이 중심축을 이루므로. 교수학습 계획을 수립할 때에는 이 점을 충분히 고려하여야 한다. 즉, 국어 교육 상황에서 다루는 언어 자료를 국어 사용의 목적과 관련지어 이해하고 표현하는 학습자 활동을 강조할 필요가 있다는 것이다.
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및 목표
1. 성 격
2. 목 표
3. 영역별 내용체계
Ⅲ. 직업교육과정 운영 및 교수-학습지도의 실제
1. 직업교육과정 수립 및 운영의 기저
2. 운영 목표 및 방침
3. 주요 직업교육 시설 및 지도내용
4. 교수-학습 방법
Ⅳ. 평 가
Ⅴ. 맺는 말
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