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레지오 에밀리아 접근법에서는 목표에 도달하는 것보다 ‘왜’, ‘어떻게 목표에 도달해야 하는 가’가 더욱 중요하다. 즉, 결과보다 이유와 방법에 비중을 두는 것. 무엇보다 단원이나 소단원 같은 계획된 교육과정이 없다. 하나의 기본 뼈
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레지오에밀리아 유아교육 프로그램의교육내용
2. 레지오에밀리아 유아교육 프로그램에서의 평가
1) 프로젝트 평가
2) 발현적 교육과정 평가
3) 기록 평가
3. 누리과정의 이해
1) 누리과정의 도입배경
2) 누리과정의 구성
3)
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레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장, 창지사 김은희(2006)
홍순정, 백순근(2006). 유아연구 및 평가. 한국방송통신대학교 출판부
장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
고혜란(2006), 레지오 에
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기본개념
2) 주요특징
2. 프로젝트 접근법
1) 이론적 배경
2) 교사의 역할
3) 교수방법
4) 특징
3. 레지오에밀리아 접근법
1) 이론적 배경
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레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장, 창지사 김은희(2006)
성태제, 2011, 최신 교육학 개론, 학지사
장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
캐롤린 에드워즈(2008) 어린이들의 수많은 언어: 레지
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레지오 에밀리아 교육 과정
1) 교육 목표
2) 교육내용 및 활동
3) 일과 구성
5. 레지오 에밀리아 교육기관 구성원의 역할
1) 교사의 역할
2) 교육 조정자
3) 미술 전담교사
4) 요리사와 청소부
6. 레지오 에밀리아 접근법 적용
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레지오에밀리아 모두 합습은 사 < 레지오 에밀리아 접근법 >
1. 철학적 배경
2. 기본원리
① 아동에 대한 견해
② 협력(지식의 사회적 구성주의)의 의미
③ 환경의 중요성
④ 교사의 역할의 중요성
⑤ 프로젝트 중심의 발현
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레지오에밀리아 접근법 역시 프로젝트 학습의 한 방법이라 생각합니다. (경기도용인교육청 / 장학사 / 박준호)
참고문헌
위키 백과
구성주의에 관한 몇 가지 질문, 교육개발, 봄호, 한국교육개발원 / 강인애(1999)
교육과정의 통합적 접근에 관
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레지오에밀리아 프로그램
1) 레지오에밀리아 접근법의 배경
2) 레지오에밀리아 접근법의 기본원리 및 특성
3) 레지오에밀리아 접근법의 보육과정 운영
4) 레지오에밀리아 접근법의 구성원과 그 역할
2, 발도르프 프로그
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레지오 에밀리아의 운영체제
(10) 교사의 역할
(11) 지역 사회 중심의 운영
(12) 레지오 에밀리아의 일과구성과 실제 유치원의 일과구성 비교.
(13) 한국유치원과 이탈리아의 비교차이
(14)프로젝트 실제
-레지오 에밀리아 환경에서 우리가 배
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