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목적에 공헌할 수 있는 기회를 제공해 주는 것이라고 하였다. 그리고 이를 성공적으로 구현한 대표적 사례로서 프로젝트에 의한 학습이 강조되는 레지오 에밀리아 유치원의 프로그램을 들고 있다. 1. 프로젝트 접근법
2. 프로젝트 접
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정의되지 않고 유아에게 상당한 자율성이 주어진다. 그러나 활동 전개 과정은 교사의 식견과 경험 및 관찰에 따라 조절되는 활동으로 비형식적 특성을 드러낸다. 레지오의 프로젝트는 일반적인 프로젝트와 비교할 때 어떤 주제에 관련된 소
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정의되지 않고 유아에게 상당한 자율성이 주어진다. 그러나 활동 전개 과정은 교사의 식견과 경험 및 관찰에 따라 조절되는 활동으로 비형식적 특성을 드러낸다. 레지오의 프로젝트는 일반적인 프로젝트와 비교할 때 어떤 주제에 관련된 소
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목적을 이루도록 다양한 문 화활동을 독자적으로 실시하기도 한다.
- 사회체계 속에서 자라는 아동, 부모와 지역사회 참여의 중요성: 레지오 에밀리아의
부모와 주민들은 보육시설의 운영에 깊이 참여한다. 부모, 교육자, 주민들은 2년마
다
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정의 상호 의사소통과 연계가 보다 원활할 것이라고 생각되었다. 갑작스레 일정이 바뀌어 부모와 함께 하는 프로그램을 보지 못한 것이 너무 안타까웠다. 나중에 기회가 되어 이 프로그램을 보게 된다면 기관의 방침과 선생님의 역할, 가정과
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의 교육목적 철학에 따라 매우 다양하다. 대표적으로 생활주제 중심(이화여대), 활동중심 통합(중앙대) 프로그램과 연세대 개방주의 프로그램, 몬테소리, 프뢰벨, 레지오 에밀리아, 프로젝트, 발도로프 등이 있다.
그 외에 최근 여러 가정의 부
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목적과 지방정부의 체계적인 실천과 더불어 내용엔 나오지 않았지만 이탈리아 레지오 에밀리아 시의 장학제도를 도입하는 것도 실제적인 보육의 질을 높이는 데 도움이 될 것이라고 본다. 보육의 질이 높아진다면 단순한 여성의 취업률 증가
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목적 및 목표
ⅱ. 학습내용 및 학습활동
ⅲ. 운영 및 환경구성
2. 이탈리아의 영유아교육프로그램
1) 몬테소리 프로그램(Montessori Program)
ⅰ. 교육목적 및 목표
ⅱ. 학습내용 및 학습활동
ⅲ. 운영 및 환경구성
2) 레지오 에밀리아 접근
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정의 평가
누리과정에 따라 네 가지의 평가방안을 달성하도록 한다.
1) 누리과정 운영의 질을 진단하고 개선하기 위해 평가를 계획하고 실시한다.
2) 유아의 특성과 변화 정도, 누리과정의 운영을 평가한다.
3) 평가의 목적에 따라 적합한 방법
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관리의 건설적인 접근방법 4. 갈등관리 기법 Ⅳ. 결론 Ⅴ.참고문헌 1. 레지오 에밀리아에서의 사회적 상호작용 2. 아동과 아동의 평화를 위한 갈등해결 프로그램 3. 유아 스트레스의 원인과 스트레스유형 4. 유아의 스트레스 해소 및 대처방법
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