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유아교육프로그램, 교문사, 2004
4. 이상욱 외, 유아교육개론, 학지사, 2001
5. 김영숙, 보육과정, 서현사, 2008
6. 이철수, 사회복지학사전, 블루피쉬, 2009
7. 김영호, 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제, 학지사, 1999
8. 이기숙, 유아교육과정(3
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레지오 에밀리아 프로그램은 교사, 부모, 지역사회가 모두 한 그룹을 이루어 유아를 위한 총체적 교육을 이루어 온 곳이라고 평가받고 있으며 장.단기 프로젝트 실시 다상징적 접근법, 발현적 교육과정 운영 및 문서화 작업 등으로 유아교육
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레지오 에밀리아 프로그램은 교사, 부모, 지역사회가 모두 한 그룹을 이루어 유아를 위한 총체적 교육을 이루어 온 곳이라고 평가받고 있으며 장.단기 프로젝트 실시 다상징적 접근법, 발현적 교육과정 운영 및 문서화 작업 등으로 유아교육
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프로그램으로 서술되어 지는 것
·프로그램의 이름에 따라서 특정한 교육과정 모형을 나타내는 경우도 있음
·유아 교육 분야에서만 볼 수 있는 독특한 관점으로 교육과정과 프로그램이란 용어가 혼용 되어사용
2) 접근법
① 성숙주의적 유아
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레지오 에밀리아는 레지오 에밀리아에서 시행되는 유아교육 프로그램으로 유아중심의 프로그램으로 유아, 교사, 부모 3자 모두를 중심으로 교육을 한다. 몬테소리 프로그램은 몬테소리가 창안한 수업방법으로 유아를 한 인격체로 보고, 유아
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유아 창의성 교육 방안 탐색”
4) 권종애(2019), 서원대학교, “Rudolf Steiner 및 발도르프 교육의 유아 예술 교육에 대한 함의”
5) 영유아프로그램개발과평가. 이소은, 민하영 지음. 출판문화원. 2021 1. 서론
2. 본론
1) 레지오 에밀리아 접근법
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교육신문 (2023)
* 김유라, 슈타이너 사상에 기초한 발도르프 유아교육과정, 교육혁신연구 (2015) 1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. (25점)
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
2. 발도르프 프로그램의 교육과정에 관
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교육적 예술적 구성을 강조한다.
또한 발도르프 학교는 한명의 교사가 8년을 가 목차
Ⅰ. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리
1.서론
2.본론
3.결론
Ⅱ. 발도르프 프로그램의 교육과정
1.서론
2.본론
3.결론
Ⅲ. 참고문헌
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교육을 통해 교사의 전문성을 기르는 것이 레지오 에밀리아 접근법을 한국에서 적용하기 위해 선결되어야 할 과제이다.
<참고문헌>
영. 유아교육 프로그램. 이주하 외. 학이당
영유아 교육 프로그램. 홍지연. 창지사
서영숙. 서지영(2001)
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유아들이 광범위하게 다양한 활동에 참여
o 쉽게 알아보도록 자료 배열 및 치우는 영역도 분명히 한다. 1. 몬테소리
2. 프로젝트 접근법
3. 레지오 에밀리아 접근법
4. 발도르프 접근법
5. 생태유아교육 프로그램
6. 영유아 교육 프로그램
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