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레지오 에밀리아 접근법의 방향을 설정하고 연구하는 기초 자료로 이용한다. 셋째, 부모 및 지역 사회 주민에게 교육 내용을 알리는 기능을 한다. 이러한 과정에서기록화는 궁극적으로 유아들과 교사는 반성적으로 사고할 수 있는 기회를 갖
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교육이라는 관점을 견지한다. 레지오 교사들은 가르치는 자가 아니라 협력자요 함께 연구하고 배우는 자요 안내자적인 역할을 감당할 수 있는 훌륭한 통찰력을 갖고 맡은 역할을 다 하고 있다. 보육과정의 특성과 연간보육계획과 생활주
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레지오에밀리아 접근법의 특징
-아동에 대한 견해 : 권리를 가진 독특한 개체
-상호협력(지식의 사회적 구성주의)가치
-환경의 중요성
-교사의 역할과 중요성 : 한반에 두 명의 교사
-프로젝트 중심의 발현적 교육과정
-다양한 표상
-기록과 전
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교육 실습 일지
2005년 월 일 날씨 : 실습생
담임
원감
원장
주제
소주제
목표
기본
생활습관
활동시간 및 활동
활동 내용
교육과정
관련요소
(영역, 내용)
자료 및 유의점
활동시간 및 활동
활동 내용
교육과정
관련요소
(영역, 내용)
자료 및 유
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1.유아교육과정
1)개념
2) 접근법
2.유아교육에서의 프로그램
1) 뱅크 스트리트 프로그램
2) 디스타 프로그램
3) 카미·디브리스 프로그램
4) High/Scope 프로그램
5)몬테소리 프로그램
6)프로젝트 접근법
7)레지오에밀리아 접근법
8)다
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교육 프로그램은 디스타 프로그램, 몬테소리 프로그램, 카미-드브리스 프로그램, 프로젝트 접근법, 레지오에밀리아 접근법 등이 존재한다. 비단 서구권의 교육과정을 좇지 않고 우리나라만의 교육과정 방식이 정립되어야 할 것이다.
② 포트
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교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙자 외, 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001 (1)역사적 배경
(2)교육 철학
(3)특징
(4)교사의 역할
(5)다른 프로그램(프로젝트 접근법, 레지오에밀리아접근법, 발도로프 프로그램.
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교육이 잘 이루어지는 점을 들 수 있다. 레지오 에밀리아의 교육방법이 이론과 실천의 이상적인 결합으로 호평받을 수 있었던 것은 로리스 말라구찌라는 탁월한 교육이론가가 있었기 때문이기도 하지만 교사들(우리나라로 말하면 고등학교
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교육내용 조직 : 타일러, 타바, 오수벨
- 포가티 교육과정 통합모형
- 데일 경험의 원추
- 브루너 표상양식
- 올센 대리학습
- 교수학습방법
- 교수학습원리
- 브레드캠프&로즈그란트 교수행동연속체
- 유아교육 프로그램 : 레지오에밀리아
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을 제공하는데 주안점을 두었다. 레지오에밀리아 접근법의 대표적 교육과정으로는 놀이활동, 프로젝트, 시민자질 교육 등이 있다.
레지오에밀리아 접근법에서 교사에게 가장 중요한 역할을 아동을 관찰하는 것이다. 교사는 아동에 대한 관찰
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