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프로그램
-노래 부르기
-율동
-악기 연주
마무리
-다과
화
예절 학습
예절 교육을 통한 정신적 건강 유지
사전준비
도입 프로그램
-인사, 레크레이션
본 프로그램
-식사예절
-공공질서
-어른 공경
마무리
-느낌 나누기
수
미술
창의력 향상
손재
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필요성
3. 어촌관광의 발전가능성
1) 어촌의 자원잠재력
2) 어촌관광의 관심증가
3) 대중매체의 영향
4) 인터넷에 의한 홍보
5) 관광패턴의 변화
6) 대규모 투자의 한계
4. 어촌관광의 개발방안
1) 어촌체험관광 프로그램개발
2) 해안관광시
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필요성
1. 개 요
2. 대상집단
3. 정신지체인 가정의 형제관계
4. 정신지체인 비장애 형제의 감정
5. 비장애 형제의 부정적 감정의 발전에 영향을 미치는 요인.
6.생활주기에 따른 비장애 형제의 스트레스
7. 대상 분석
8. 기관의 능력
Ⅱ.
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레크리에이션과 놀이활동을 실시하는 시간, 그리고 자유시간에 실시되는 여가활동 등으로 기술하는데 모두 사용되고 있기 때문에 따로 묘사하거나 정의한다는 것은 쉬운 일이 아니다(Murphy, 1981, p 22). 이상과 같이 여러 학자들의 여가에 대한
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레이크시티 동계올림픽
(2) 1998년 프랑스 월드컵
3. 예술, 연예 이벤트
(1) 베네치아 영화제
(2) 칸 영화제
4. 상업 이벤트
(1) 상하이 엑스포
(2) 프랑크푸르트 국제 모터쇼
5. 레크레이션 이벤트
(1) CS:GO Major Championship
(2) Border War
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레크레이션 프로그램>
*프로그램명: 즐거운 명랑반 수업(치료레크리에이션 수업 자원봉사)
*이론연구와 조별활동의 연계성*
일반적으로 발달장애아동의 경우 여가생활은 지극히 제한적이고, 스테레오 타입화 되어있다. 대부분의 발달장애
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프로그램)
2) 사업 목적
3) 사업의 목표
4) 사업의 중요성
(1) 문제제기
(2) 이론적 배경
(3) 사업의 필요성
2. 서비스 대상 선정 기준 및 인원수
3. 신청 사업의 기대 효과
4. 신청 사업/세부사항
1) 세부 사업 내용
2) 사업 진행 일정
3)담당 인력 구
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주별 실습 내용(주요내용)
4. 실습수퍼바이져
5. 함께 실습 했던 학생들
Ⅳ. 주요 실습 내용
1. 프로포절 작성
2. 주간재활프로그램 및 Assign
3. 레크리에이션
Ⅴ. 실습 종결 평가
1. 실습을 통해서 배운 점
2. 실습소감
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4. 장소
5. 사전준비
6. 홍보
7. 기대효과
▶ 세부활동
◆ 세 부 일 정 표 ◆
▶ 1일째
▶ 2일째
▶ 3일째
▶ 4일째
Ⅶ. 사업진행 일정
1. GANNT척도
Ⅷ. 예산
Ⅸ. 평가
1. 과정평가
2. 효과성평가
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꾀함
○ 1:1 결연을 통해 지속적인 정서지원 및 관리 1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후운영계획
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