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션은 자발적인 활동의 경우에만 이루어지는 것이다. 레크리에이션의 어원
레크리에이션의 요소
레크리에이션의 본질적 요소
레크리에이션 정의
레크리에이션의 목표
현대사회의 특징
현대사회에 있어서 레크리에이션의 필요성
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레크리에이션(주의집중게임놀이활동, 레크레이션) 사례 7
* 등판 글씨 전달하기
말을 하지 않고 교사가 맨 뒤의 학생의 등에 문장을 손가락으로 적어서 앞으로 전달하기(어느 줄이 더 정확하게 전달하나?)
Ⅷ. 주의집중레크리에이션(주의집중
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프로그램이 수학학습능력과 수학적 태도에 미치는 영향
최기식(1997) - 생활 주변 놀이의 재구성 지도를 통한 지존 운동 신장 방안, 전국 교원 현장 연구 대회 논문, 한국교총 Ⅰ. 주의집중게임활동(레크리에이션, 주의집중놀이) 사례 1
Ⅱ
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레크레이션의 정의
‘회복하다’, ‘새롭게 하다’
라틴어 ‘레크레아사오’에서 유래.
레크리에이션이란,
여가시간에 개인적 또는 집단적으로 행해지며 외적 보수나 생존의 필요 때문에 강제됨이 없이 그 자체에 의미가 부여되는
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레크리에이션의 개념
1) 레크리에이션의 개념
2) 레크리에이션의 구분
2. 레크리에이션의 필요성
1) 여가선용을 위한 지식·기능·방법·습관
2) 자기표현의 기회
3) 인간관계의 형성 및 개선
3. 레크리에이션의 효과적 기능
1) 삶의 질 향
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프로그램의 목적
2. 수영 프로그램의 장점
3. 수영지도 과정
Ⅶ. 지각 동작훈련교육(동작훈련)
Ⅷ. 레크레이션(레크리에이션) 동작훈련교육(동작훈련)
1. 시각 장애아의 레크레이션
2. 지체부자유아의 레크레이션
Ⅸ. 결론
참고문헌
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(동작훈련교육)과 레크레이션교육(레크리에이션교육)
Ⅲ. 동작훈련(동작훈련교육)과 언어교육
Ⅳ. 동작훈련(동작훈련교육)과 동작훈련 관련용어
1. 컴퓨터의 타자 능력과 쓰기 학습 능력
2. 상지의 동작
3. 소근육 운동
참고문헌
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게임 놀이 치료
Ⅲ. 놀이 치료레크리에이션의 적용
1. 놀이를 통한 정신지체아의 운동 ․ 지각 지도 방법
1) 대 근육을 이용한 놀이 교육 프로그램
2) 소 근육을 이용한 놀이 교육 프로그램
2. 정신지체아를 위한 구체적인 치료 레크
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필요성 7. 웃음의 과학적 효과 8. 웃음치료의 효과
결론: 웃음의 다양한 효과와 필요성
참고문헌
서론
지난 이십년에 걸쳐서, 전 세계적으로 광범위하게 실시된 연구 결과에 따르면, 웃음이 신체의 다양한 계통에 긍정적인 영향
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레크리에이션 프로그램이 실시된다면 아동의 사회적응력과, 일상생활 기술습득 부분에서 많은 효과를 나타낼 수 있지 않을까 기대한다.
참고 문헌
손주희 (2001). <레크레이션 활동이 정신지체아의 사회적 기술과 문제행동에 미치는 효과>
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