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레크리에이션, 진영사
곽한병, 이미혜(2016), 여가 레크리에이션, 대왕사
서태양, 손호기(2015), 여가와 관광, 현학사
박세혁(2010), 디지털시대의 여가 및 레크리에이션, 가림출판사
백선희(2013), 개인적 여가활동이 감성지능, 직무만족 및 조직몰
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오는 공을 못 받은 학생은 자리에 앉는다.
- 침묵을 지키면서 하는 게임이므로 입을 벌려 소리를 낸 학생도 자리에 앉는다.
- 시간이 지체되지 않게 하고, 판정은 꼭 선생님이 해준다.
좋은 점 *교실 정숙을 위한 지도에 효과적이다.
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프로그램이 초등학생의 공격성 및 자아존중감에 미치는 효과. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김정하. (2002). 방임된 가출아동의 놀이치료 사례. 놀이치료연구.
성영혜 외. (1998). 놀이치료 핸드북. 상조사.
김경옥(2008). 놀이치료자
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1) 제도적으로 여가시간을 제대로 활용할 수 있는 여건 마련
2) 소외계층의 여가생활에 대한 지속적 지원
3) 여가시설 기반 구축
4) 여가프로그램 연계
5) 여가종합기구 확립
6) 여가관련 인력 확충
8. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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게임 및 레크리에이션
=물놀이
-잠수 오래하기
-물 싸움
-입으로 물총 쏘기
-달리기 시합(앞으로, 뒤로, 꽃게, 토끼점프, 2인 달리기)
-수구
-물나무서기
-기차달리기시합
-인간 줄다리기
-터널 통과하기
-동전(바둑알)줍기, 킥판 부도판 위로 던
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효과
1) 아동의 자신감과 대처능력 향상
아동은 자신감을 가지고 주위환경을 보다 잘 대처해 나갈 수 있는 능력을 가지게 된다. 아동은 훈련된 상담자와 놀이를 통해 새로운 대인관계를 맺어가면서 자신이 가지고 있던 어려움이 감소하게 된
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사람들을 쫓고 가장 먼저 잡히는 사람이 다른 게임의 술래가 된다.
3) 윷놀이
오늘날에도 명절이 되면 윷놀이를 많이 한다. 특히 설날에 많이 하는 놀이인데 정월 초하루부터 대보름까지 하는 것이 관례라고 한다. 초등학교현장에서도 윷놀이
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필요성, 그리고 영유아 교육기관에서 부모교육을 활성화할 방안 두 가지에 대해 알아보았다. 위의 ‘찾아가는 부모교육’과 ‘아버지 교육’ 모두 부모들이 교육기관이 시행하는 프로그램에 더 관심을 가질 수 있게 유도하고, 그들이 참여를
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프로그램의 필요성
1) 노인의료비용의 증가
2) 노인 자살률의 증가
3) 질병
3. 노인체육의 구분
본론.
4. 노인운동프로그램
1) 유산소 트레이닝
2) 근력/근지구력 트레이닝
3) 유연성 트레이닝
ex> 게이트볼
결론.
5. 노인체육프로
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사례
(1) 불안장애아동의 놀이치료사례 (만 3세여아)
(2) 놀이치료로 행복을 되찾은 아이, 베티의 사례
(3) 게임놀이치료 사례
(4) 놀이치료를 통한 언어지도사례 (4세 남아)
6. 놀이치료의 기대효과
7. 놀이치료의 향후전망 및 나의의견
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