|
교육적 순기능』이었다. 스포츠를 통한 교육적 발달이나 학교 내의 순기능을 찾아야 겠다고 생각했다. 일단 도서관에서 스포츠사회학의 관련된 서적들을 찾아 정의하고 집으로 와 웹 검색을 통한 스포츠의 교육적 순기능에 대해 찾았다. 나
|
|
|
기능분석과 지도. 제 16회 정서장애아 및 학습장애아 교육연수집. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 자폐증의 정의
2. 자폐증의 증상
3. 자폐성아동의 특성
1) 자폐성아동의 사회적 상호작용 특성
2) 자폐성아동의 의사소통 특성
|
|
|
)이라 하였다가 역시 서림군(西林郡)의 영현이 되고 한산일대(韓山一帶)는 백제때 마산현에 속했다가 신라때는 가림군의 영현이 되었다. * 경당의 정의
* 경당의 형태 및 교육적인 성격
* 경당의 기능
* 경당의 교육사적 정통성
|
|
|
(평등심)
2) 불굴의 의지와 인내심 함양
3) 정직성과 정확성
4) 도전정신
5) 공정성과 결과에 대한 승복
6) 근면, 성실성
7) 협동정신
4. 스포츠와 애국심 고취 및 국위 선양
5. 스포츠의 역기능(逆機能)과 비판
참고문헌
|
|
|
각 개인이 독립심과 창의성을 가지고 독자적으로 사고하고 행동하는 사람이 아니라 상급자의 뜻에 따라 행동하는 것을 편안하게 생각하는 사람이 길러진다. 1. 시험의 정의
2. 시험의 기능
1) 시험의 교육적 기능
2) 시험의 사회적 기능
|
|
|
학습자의 수준과 문학적 타당성 및 언어학적 수준을 고려해서 문학작품을 선정
해야 할 필요가 있다. <동화의 정의>
<아동문학의 구성요소>
<동화의 가치>
<동화 책 선정>
<무지개 물고기와 문학의 요소>
<무지개 물고기의 교육적 기능>
|
|
|
교육적 기능 연구, 중앙대학교 석사학위논문, 1993
김재은, 아동의 인지 발달, 창지사, 1990
로버트 화이트헤드, 신헌재 역, 아동문학교육론, 범우사, 1992
Smith, L. H.,박화목 역, 아동문학론, 서울 : 새문사, 1987 Ⅰ. 아동문학의 정의
1. 아동문학
|
|
|
교육적 이해
1. 인간특성과 교육
1) 인간의 행동특성
2) 개인차의 이해
3) 유전과 환경
2. 인간의 인지적 특성
1) 지능과 적성
2) 교육목표로서의 인지능력: 학력
3) 창의력
3. 인간의 정의적 특성
1) 정의적 특성의 교육
|
|
|
기능
1. 보호와 애정의 기능 및 정서적 연대
2. 경제적 기능
3. 자녀의 양육과 사회화 및 문제해결 기능
4. 종족보존과 성행위의 규제
5. 가족구성원 간의 역할인정 및 의사소통망의 형성
6. 교육적, 종교적 기능
Ⅲ. 가족의 특
|
|
|
정의
1. 문화적 측면
2. 사회적 측면
Ⅲ. 스포츠의 교육적 기능
Ⅳ. 스포츠와 학교교육
1. 스포츠 공간 환경
2. 체육 교과 내용
3. 교사, 학생측면
Ⅴ. 뉴스포츠와 학교교육
1. 소프트 발리볼(Soft volleyball)
1) 소프트 발리볼의 유래 및 발
|
|
메뉴펼치기
