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쓰기 과정의 어느 부분에서나 가능
Ⅲ. 쓰기의 종류
1. 산문 쓰기
2. 시 쓰기
3. 실용문 쓰기
Ⅳ. 글씨(글씨쓰기, 글자쓰기)와 집필자세
Ⅴ. 글씨(글씨쓰기, 글자쓰기)와 연필
1. 연필을 바르게 잡는 방법 지도
2. 연필을 바르게 깎아 사
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쓰기. 21세기북스
☞ 동서창의성연구소(1999). 사실과 의견은 달라요. 창지사
☞ 경기도교육정보원 교수학습지원센터. http://www.goedu.kr
☞ 어린이 동아 뉴스. http://kids.donga.com/news
☞ 한국방송광고공사. http://www.kobaco.co.kr
나
국어(듣기말하기쓰기)
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방법과 평가가 있음에도 불구하고 우리 입시현실에 맞게 적용할 수 있는가 라는 생각이 들었다. 학창시절만 해도 글을 직접 쓴 적은 손에 꼽아 볼 정도로 쓰기 교육을 배제하다시피 하고 있다. 쓰기에 관한 평가라고 해봤자 직접 쓰는 것이 아
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쓰는 방법을 대체적으로 잘 알고 있다.
활동 중
관찰법
수행평가
중
시를 이야기로 바꾸어 쓰는 방법을 부분적으로 알고 있다.
하
시를 이야기로 바꾸어 쓰는 방법을 알지 못한다.
국어
듣기말하기쓰기
6-1
7. 문학의 향기
[1] 시를 이야기로 바
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쓰는 희망의 등대 불이 될 것을 약속드리면서 여러분의 행복과 건강과 성공을 기원하겠습니다. 소다미 올림 Ⅰ. 시험전형에서 논술(보고서)의 비중이 높아가는 시대에 사는 우리
Ⅱ. 논술을 잘 쓰기 위한 원칙들(반복필독)
Ⅲ. 출제가
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쓰기(일기)의 필요성
Ⅲ. 일기쓰기(일기)의 요령
Ⅳ. 일기쓰기(일기)의 지도법
Ⅴ. 편지 일기쓰기(일기)
Ⅵ. 만화 일기쓰기(일기)
Ⅶ. 모둠 일기쓰기(일기)
1. 운영방법
2. 일기 쓰기의 규칙 및 평가 방법
1) 일기 쓰기의 규칙
2) 평가
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쓰기의 평가 방법 - 시험, 과제물, 관찰
4.2.1 시험 형식의 평가 (결과 중심 평가)
(1) 직접 평가 : 자유 작문 평가, 통제 작문 평가, 정보 전달 평가, 요약하기 등
(2) 간접 평가 : 선다형, 오류 인지형, 배열형, 낱말 형태 변형하기, 빈칸 메우기, 베
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쓰기 태도에 대한 인식 조사
1. 조사 절차 및 방법
1) 조사 목적
2) 조사 대상
3) 조사 시기와 장소
4) 조사 연구 방법
2. 설문 조사 결과 및 분석
1) 쓰기에 대한 인식
2) 쓰기에 대한 반응
3) 쓰기에 대한
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쓰기 교육은 어떤 방법으로 할까?
1) 쓰기 능력 신장을 위한 지도 방향
2) 쓰기 교수․학습 원리
5. 쓰기 교육에서 평가는 어떻게 할까?
1) 쓰기 평가 원리
2) 쓰기 평가 방법
3) 쓰기 포트폴리오 평가
2. 쓰기 교육과정 분석
3.
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쓰기교정지도가 학습장애아동의 쓰기능력에 미치는 영향, 연세대학교 교육대학원
김정애(1993) / 문단쓰기를 통한 작문력 신장 방안 연구, 한국교원대 석사학위 논문
김정자(1992) / 쓰기 평가 방법 연구, 서울대 대학원 석사학위 논문
엄훈(1996)
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