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레포트(아동에 관한 책읽고 독후감쓰기) -------------------------------------------------------------- 66
17. 기관탐방보고서 ----------------------------------------------------------------------------------------- 69
18. 사회복지사와의 만남 -----------------------------------------
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방법도 깨닫게 해주신 이철 교수님께 감사하다고 말씀드리고 싶다. 서론: 한국 전통식품의 과학적 고찰의 필요성
본론: 1. 한국 전통식품의 과학성
1-1. 소식(小食)의 과학성
1-2. 절식(節食)의 과학성
① 부럼 음
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리포트와 논문 쓰기
1) 보고문/리포트 쓰기
2) 논문 쓰기
9. 실용문 쓰기
1) 서간문
2) 일기문
3) 독후감
4) 기행문
5) 식사문
6) 자기소개서
7) 이력서
10. 예술문 쓰기
1) 시
2) 소설
3) 희곡
4) 시나리오
5)
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레포트가 제가 한 내용과 많이 다를 것이라는 생각이 들었습니다.
교수님께서 원하시는 것을 알 듯 하면서도 감이 잡히질 않았습니다.
이론에 대해 여러 가지 책을 보면서 이해를 해도 저의 한계인지 이 정도 밖에 못 했습니다.
교수님께서
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방법은 공감적 듣기인 것 같다. 사람은 상대방이 나의 말을 들어주는 데서 가장 큰 위로를 얻고 희망을 얻는 다고 한다. 앞으로 나도 남의 말을 잘 들어주는 사람이 되려고 노력할 것이다. 마지막으로 하고 싶은 말은, 우리는 인간이기에 모든
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잘 알려진 바대로 두 종류의 문헌에서 발견된다. 하지만 이들 문헌도 표면적으로 큰 차이가 없는 것으로 보이지만 이들 문헌은 그 성격상 차이가 난다.
첫째,『용비어천가』와『월인천강지곡』에만 제한적으로 등장하는 경우이다. 그 예를
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방법들을 적용해 본 후, 그 중 적어도 3가지 이상의 방법을 적용한 내용과 결과를 구체적으로 제시하고(예: 일기나 편지의 경우 직접 작성한 내용 발췌, 기록지의 경우 기록지 내용 제시 등), 이러한 적용 과정에서 배운점과 느낀점을 쓰시오.
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방법들을 적용해 본 후,
2) 그 중 3가지 방법을 적용한 내용과 결과를 구체적으로 제시하고(예: 기분일기 내용 발췌, 처음 써 보는 편지 내용 발췌, 역기능적 사고 기록지 등),
3) 이러한 적용과정에서 배운점과 느낀점을 쓰시오.
- 목 차 -
I.
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잘못된 인식을 바꾸게 되었다. 아마도 이러한 영향은 일제시대에 일본인들의 영향이 아닌가 라고 개인적으로 생각이 된다. 이 리포트를 마치면서, 굉장히 아쉬운 부분은 이 리포트를 지난 리포트에 비해서 시간적으로나, 글을 쓰는 면으로 보
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레포트를 쓰기 시작했습니다.
빌린책과 강의할 때 쓰는 책과 인터넷의 내용을 비교해가면서 적어나갔습니다.
레포트를 쓰면서 몇 번 막혔지만..가장 애매했던부분은 가우스-크뤼거도법, 횡원통도법이었습니다. 두 투영방법이 따로 분류가 되
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